第25届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会

学习心得体会

陈美霞

现代与经典全活小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一，这次很感谢学校给我这个机会参加第25届全国现代与经典小学数学观摩活动。这一天半的时间里，观摩了张齐华、强震球等数学大师的观摩课，并聆听了林俊校长的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
     在刚加入教师行列，就听到过有着“数学王子”称号的著名特级教师张齐华老师，这次有幸听到了他的课《确定位置》拓展课，听完张老师的这节课，被张老师的教学智慧所折服，并有以下体会：一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感。课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。二是学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。三是学习方式活动化，让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。

在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，在张齐华、王倩等老师的课上，他们都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是“数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。

走进众多名师，方知己之知识匮乏。丰富的专家报告、观摩课学习，让我在学习中收获颇丰，在收获中有所感悟，从感悟中慢慢沉淀，沉淀后逐步提升自己。