视导赋能，艺体育人——东郊小镇小学开展艺体教师教学视导活动

当旋律在课堂流淌，当色彩在笔尖绽放，当汗水伴随青春飞扬——艺体教育，正以其独特的语言，塑造着生命的宽度与光彩。为深化“五育融合”，滋养完整人格，我校于近日开展了艺体学科教学专项视导。视导组深入音、体、美课堂，聆听教学的真实脉动，探寻艺术与体育在育人沃土中扎根、生长的姿态。我们期待，通过此次视导，不仅能精准把脉教学现状，更能唤醒每一节艺体课内在的生命力，让美育的甘泉浸润心田，让运动的精神锻造意志，最终助力每一位学子在全面发展的道路上，步履从容，光彩自成。

本节课由袁欣彤老师执教五年级美术课《飞天》。课堂上，袁老师以敦煌莫高窟为切入点，带领学生领略了飞天一千六百多年的悠久发展史，让学生深入了解这一传统文化艺术瑰宝。教学重点围绕披帛展开，袁老师通过多样教学方式，引导学生探索披帛与人物的结合技巧，巧妙凸显飞天“飞”的灵动质感，充分激发学生的创作灵感。课堂结尾，袁老师创新采用折页宣纸收集学生作品，汇编成独具特色的飞天画集。整堂课既传递了传统文化知识，又锻炼了学生的美术创作能力，让学生在实践中感受传统艺术的魅力，实现了文化传承与审美培养的有机统一。

本节课由夏玲华老师执教三年级信息课《信息的来源》，课堂以苏超赛事为趣味载体，将抽象的信息来源知识与学生熟悉的体育场景深度融合。教学中通过情境导入激发兴趣，新知探究清晰梳理信息来源类型，结合苏超实例让学生直观理解不同渠道的应用场景。实践活动环节任务明确、步骤清晰，搭配评价标准引导学生高效完成信息收集，小组合作与汇报展示充分调动学生积极性。课堂结尾的拓展延伸与互动小游戏，既巩固了知识点，又培养了学生主动获取信息的意识。整堂课教学重难点突出，环节设计层层递进，将知识传授与能力培养、情感激发有机结合，课堂氛围活跃且目标达成度高。

本节课由陈军老师执教四年级体育课《快速跑单元》。陈老师没有停留在简单的跑跑跳跳，而是将教学目标分解为几个清晰的环节：从学习正确的摆臂姿势，到体会蹬摆协调发力，再到练习起跑反应和冲刺技巧。他不仅示范标准动作，还用生动的比喻和口诀帮助学生理解动作要领，同时关注学生在练习中的体能状态和心理变化，及时给予鼓励和指导。课堂结尾，陈老师组织了小组接力比赛，让学生在实践中运用所学技能，体验运动乐趣。整堂课教学环节紧凑，重难点突出，有效地提升了学生的快速跑能力。

本次艺体学科专项视导，不仅是一次对教学常规的检阅，更是一场关于美与力量的育人对话。我们期待，以此次视导为新起点，让艺术的感染力与体育的生命力更深地融入日常课堂，让每位教师都能在专业道路上笃行深耕，让每个孩子都能在色彩、节奏与奔跑中，找到属于自己的光芒。未来，学校将持续筑牢艺体育人阵地，涵养生命气象，守护成长多元可能，让教育始终回荡着美的韵律、跃动着蓬勃的生命力。