10月30日上午，在南京市东郊小镇小学开展了一场以“课标赋能促研修，成果共享助成长”为主题的校本研修活动。活动由永泰路小学谢文远老师指教《葡萄沟》，紫东江宁分校孙珍卿老师指教《一个粗瓷大碗》，东郊小镇小学吴世元老师指教《爬天都峰》，其间东郊小镇小学赵文静老师还进行了题为《聚焦新课标，优化小学语文习作单元教学实践》的讲座，最后是交流研讨环节。

谢老师的《葡萄沟》以回顾课文的形式导入新课，引领孩子们走进课文，走进祖国又一个好地方《葡萄沟》。孩子们读课题，图片辅助学习汉字“沟”是水田相连，长长的水路便是“沟”，葡萄沟又是什么样子的呢？有趣的问题引领孩子们走进课文，读课文了解葡萄沟。读课文环节，老师以开火车的方式进行，朗读课文时以一个个有趣的问题，引领孩子们读课文，边读课文边学习生字。孩子们在老师的引领下都沉浸在书中美美的文字里，沉浸在美丽的葡萄沟里，沉浸在那诱人的葡萄，那色鲜味甜的葡萄干，沉浸在美美的朗读中，真是一场非常美好的师生共读。

第二节课是由孙珍佩老师和三2班孩子共同配合开展的一节富有深意且设计巧妙的语文公开课《一个粗瓷大碗》。本节课围绕革命传统教育篇目，以清晰的教导目标和层次分明的教学设计，引领学生深入文本，感悟人物精神，获得了良好的教学效果。

她以思维导图为核心抓手，引导学生围绕“粗瓷大碗”讲述了什么故事，边读边思考，并动手完成思维导图。通过梳理“送碗”、“换饭”、“传碗”等关键情节，学生们清晰地把握了文章脉络，理解了赵一曼同志与战士们同甘共苦、无私奉献的高尚品质。

整堂课将工具性与人文性紧密结合，既锻炼了学生的阅读理解与信息整合能力，又让红色的种子在潜移默化中植根于学生心田。孙老师通过一个“粗瓷大碗”的故事，成功地让革命先烈的精神风貌与优良传统在新时代的课堂中焕发出新的光彩，实现了立德树人的教育目标。

第三节是由东郊小镇小学的吴世元老师执教四年级上册的《爬天都峰》一课，吴老师通过范读与学生自由读结合的方式，帮助学生梳理出“爬山前—爬山中—登上峰顶后”的文章脉络，让学生初步建立对文本结构的认知，培养其整体感知能力。

“精读品悟”环节是本次课堂的亮点。吴老师分段落带领学生深入文本，从“爬山前”的心理描写入手，通过反复朗读“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”等句子，结合图片直观呈现天都峰的高耸与陡峭，引导学生体会“我”的紧张与怀疑，并用红笔标注“颤”字，从汉字结构解读“头颤”背后的害怕情绪；在“爬山中”部分，聚焦“奋力爬”“攀铁链”“手脚并用”等动作描写，搭配爬鲫鱼背的视频，让学生感受攀爬的艰难，同时通过分角色朗读老爷爷与小朋友的对话，凸显“互相鼓励”的力量；“登上峰顶后”则通过男女生分读感谢话语，提炼出“相互感谢、汲取力量”的主题，让学生在情感共鸣中理解人物精神。

课程尾声，吴老师巧妙总结出“按顺序写”“关注人物怎么想、怎么说、怎么做”两大写作法宝，并以“班级擦玻璃”为实践任务，引导学生从“想、说、做”三个维度构思，让学生在课堂上即时运用所学方法，实现从“学”到“用”的转化。

课后，三位老师分享自己上完课的反思，接着听课老师围绕本次活动进行研讨，大家一致认为，三位老师的课堂设计层次清晰，将文本解读与写作方法指导深度融合，既注重学生对课文内容的理解，又聚焦写作能力的培养，为语文课堂“教方法、重实践”提供了优秀范例。同时，教师们也针对课堂互动细节、学生个性化指导等方面提出了改进建议，为后续教学优化提供了新思路。