为夯实数学启蒙根基，提升课堂教学实效，2025年10月20号，南京市东郊小镇小学开展了一年级数学学科专项教学视导工作。视导工作在于全面了解一年级教学工作开展情况，聚焦幼小衔接关键期的教学适配性，进一步了解一年级学生学习、常规方面的现状，发现教师在教学管理上的“亮点”，找出“薄弱点”，确立今后新的“发展点”，进一步促使新教材、新课标的落地。

课堂展示

课堂是教学的主阵地。在教务处的组织下，茅玲燕校长、数学教研组长和备课组长以及一二年级数学组走进课堂，近距离、多维度地了解教师课堂教学的实际、教学常规的实施及落实情况。认真细致地观察数学课堂的教学细节，从专业的角度对数学常态课进行诊断。

四位一年级的数学老师们都关注到幼小衔接的梯度。庞老师根据教材帮助学生理解得数6-9的算理，真正地实现新课标落地。殷老师通过课堂小口令、丰富的动作调动学生学习积极性，帮助学生快速适应课堂节奏。陶老师通过创设情境，有效地帮助学生理解6-9加法的计算道理。吕老师课堂注重细节，将每一个知识点详细得当地教给学生，帮助学生理解知识点。

课后研讨

教而有研则深，研而有悟则进。听完课后，在茅玲燕校长的带领下，学校视导组成员就课堂教学设计、教学目标的达成等方面及时对授课教师进行细致的点评。同时，茅玲燕校长也给一二年级的数学老师提出建议，教师要深耕教材，精研课标，把握教学新方向；同时还要关注学生思维发展，重过程而非结果；除此之外，老师们要多加强教研交流，共促教学成长，博采众长，融汇新知，保持教育理念的与时俱进！相信老师们在茅校长和各位组长的指导下会越来越优秀，继续努力！

科学衔接，为成长护航；凝心聚力，为新苗扎根。此次校内视导，为一年级习惯养成注入了强劲动力，也为教师团队注入了信心与方向。前行路上，一年级教师们将继续以扎实、细致、全面的工作，尊重每一个孩子的独特节律。我们愿以智慧的陪伴，静待生命如花，自在盛放。