从自然中汲取智慧

——南京市东郊小镇小学科学组教研活动

3月31日上午，南京市东郊小镇小学五（3）班的同学们在科学实验室开展了一堂别开生面的《生物的启示》探究课。通过观察生物特征、模拟实验和头脑风暴，学生们发现了自然界中隐藏的"智慧密码"，感受了仿生科学的奇妙。

王亚芹老师融合了“语文”、“数学”学科相关内容，比如二年级的《植物妈妈有办法》，以及数学学科中的内切圆，密铺等等，这属于学科融合，学生能在科学课上寻找到其他学科的因素，使得科学更加有趣。另外，本课内容从生活中来，又到生活中去，很多物品在自然界中能找到原型，学生都具有一定的知识储备。在教学设计中，王老师仅仅围绕“简单”、“重复”、“多感官体验”这样的关键词开展活动。王老师的课堂做到了，复杂的问题简单化、简单的问题重复做、多感官体验螺旋上升，激发学生思考，达成科学目标。

第一幕：自然界的“工程师”

“蒲公英的种子为什么能飞向远方？荷叶上的水珠为何总是滚落？”随着王亚芹老师抛出问题，学生们迅速进入“科学侦探”模式。在显微镜下，孩子们发现蒲公英种子的绒毛结构像一把把小伞，而荷叶表面布满凹凸不平的纳米级凸起。“原来这就是自清洁效应！”潘沛轩同学兴奋地记录下观察结果。通过对比苍耳果实与魔术贴、蜂巢结构与建筑材料，学生们惊叹：“大自然早就是最聪明的设计师！”

第二幕：动手实验探秘仿生学

课堂进入高潮环节——模拟仿生实验。各小组用瓦楞纸制作"蜂巢承重模型"，通过改变六边形排列方式测试抗压强度；用塑料膜和吸管模拟鱼鳔的沉浮原理。在"仿生创意赛"中，徐尉轩小组受壁虎脚掌启发，用硅胶和毛毡设计出可重复使用的环保胶贴，赢得阵阵掌声。"原来科学家不是凭空发明，而是向生物'拜师学艺'！"刘云兮同学在实验报告里写道。

第三幕：未来发明家畅想

"如果模仿萤火虫发光原理，能否造出不用电的灯泡？""根据沙漠甲虫集水原理，可以设计空气取水器吗？"在创意分享环节，学生们化身"未来发明家"。王亚芹老师展示仿生无人机、鲨鱼皮泳衣等现代科技产品时，教室里响起此起彼伏的惊叹声。"我要研究蝴蝶翅膀的色彩原理，发明会变色的环保涂料！"李文浩同学的奇思妙想引发热烈讨论。

课后，科学教研组长袁老师表示："这堂课不仅让学生理解‘仿生学'概念，更重要的是培养他们用发现的眼睛观察世界。当孩子们意识到科学就在触手可及的自然中，创新的种子便悄然萌芽。"正如学生吴朵所写："原来每片叶子、每只昆虫都是等待破译的智慧之书……"