珠珠拨响脆如玉，粒粒开启智慧心

——南京市东郊小镇小学珠心算教研活动报道

珠珠脆响，拨动着孩子们思维的琴弦;字符跳动，具象成一幅幅精美的数学画卷。

2023年9月10日下午，我校开展了由一年级苏平老师带来的《2的进位加》的珠心算教研活动。珠心算有利于激发学生的学习兴趣和培养学生良好的学习习惯。算盘和珠算,符合儿童好玩、好奇、认识事物直观的教育特点，其中的“耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译”等动作,都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。且在珠心算中，要左右手并用,能够促进儿童左右脑平衡发展。

本节课苏老师以小恐龙椰岛求生的故事为主线，带领学生们学习2的进位加，苏老师发挥教师的主导作用，教学环节层层递进,充分利用信息多媒体技术,引导学生运用多种感官,动手动脑探究学习。在新授环节中，苏老师引导孩子发现个位档加1不够加时怎么办? 通过学生发现问题以及想办法解决问题的这个过程并结合之前学习1的进位加的学习经验，让学生明白2的进位加的算理以及拨珠口诀。接下来的练习也是提升了难度，锻炼了学生的思维，让学生对这种课的内容有了更深层次的理解。

一子一珠，蕴含千年文化底蕴。对于一年级小朋友而言，拨的是算盘、练的是思维、传的是理念、承的是文化。最后的评课环节中，苏老师的课获得了各个年级老师的一致好评，大家纷纷表示这是一堂结构完整层次清晰的珠心算课。相信未来有更多的学生会参与到传承珠算非遗文化的学习中来，也有更多人能感受珠算的魅力和价值。