新学期的乐章已奏响，为进一步加强我校低年级语文教师的备课和教学能力，提高教学效率，9月17日，一、二年级语文备课组利用集体教研时间进行了集体备课活动。

一、明确要求，提出期望

本次活动伊始，语文教研组长王雯雯传达了本学期江宁区小学语文教科室的教学精神。教科室为教师们指明了“教学评一体化的进阶研究”“语言实践性课堂思维的发展”“略读课文的教学活动设计的研究”等教科研方向。并针对教学设计提出了明确的要求：用好教师教学用书；重视教师在课堂上的范读；课堂上落实单元要素和课后习题；为学生留足练习时间等。希望老师们秉着孜孜不倦和互助合作的精神，不断提升专业素养，为教研工作注入新的活力。

二、集体研讨，组内分享

教研组长已在会议前便布置了备课工作，老师们有“备”而来，围绕课题《iuü》展开了热烈的讨论。首先由一年级李俊丽老师作为主备人分享了自己的教学设计思路。

接着，夏琪老师作为备课组长带领备课组成员围绕课题展开研讨。导入环节要符合学生的认知特点，先通过小游戏复习，引入韵母iuü。其次，巧用课本插图，让学生在图片中寻找隐藏的拼音，激发学生的兴趣，使学生较容易的接受新知。根据低年级孩子喜爱诵读的特点，要尽量设计一些口诀让他们背诵，同时也应该鼓励学生的创编意识，培养学生的参与意识，共同创编口诀，更好的帮助记忆。最后由备课组长夏琪老师做活动总结，本次活动让组内老师在集体备课中激活了思维，促进了交流与合作。

三、深研教材，学习教法

为进一步强化低年级语文教师对新教材的把握，优化集体教学，提高常态化教学活动质量，开展了视频观摩教研活动。老师们认真观看南京市教学研究室徐艳老师的《课程·教材·教法——发现汉字以“一”带“三”》讲座，时而记录、时而思考，不断积累经验，汲取新的知识养分，聆听不止，笔尖不停。老师们深入研究新教材，带着培训所学、所思、所悟，以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学中。

师心匠意勤耕耘，共扶桃李迎芳菲。每次研讨都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获！ “教学有法，教无定法、贵在得法”，教育教学的研究永无止境，让我们在教研之旅上继续携手共进，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！