践行新课标  赋能新课堂

——南京东郊小镇小学举办长三角“宁·滁”一体化暨金陵好课堂教学研讨活动

为了促进长三角教研一体化发展，2024年5月17日，南京市东郊小学承办了由滁州市教育教学研究室、南京市江宁区教研室主办的长三角“宁·滁”一体化暨金陵好课堂教学研讨活动，为宁滁两地教师提供了互动交流的平台。

开幕式由南京市东郊小镇小学王亚芹老师主持。学校校长茅玲燕为活动致辞。她代表学校师生对各位领导、专家的到来表示欢迎，并希望以本次活动为新的起点，携手共进，为“宁·滁”一体化的教育教学工作再上新的台阶而努力奋斗。

此次教学研讨活动分为语文、数学、英语三个会场，共开设15节课。

语文观摩研讨活动

语文教学活动分场中，南京市东郊小镇小学的赵燕、张茜两位老师分别执教了《剃头大师》和《小毛虫》。赵老师注重引导学生感受课文中的情感色彩，理解人物的心理活动，同时培养了学生的阅读能力和语言表达能力；张老师则通过多形式朗读的方式，引导学生理解内容，体会情感，在读中品味童话的语言之美，体会到小毛虫破茧成蝶的乐观、尽心竭力的精神之美。

江宁铜井小学的侯祥敏老师执教了《黄继光》。她不断引导学生挖掘黄继光的语言和动作，启发学生的思考，走进黄继光的内心世界，还鼓励学生发表自己的观点，锻炼表达能力。

江宁实验小学的蔡妍教师执教的是《“诺曼底号”遇难记》。蔡老师紧扣本单元的语文要素——“抓住人物言行，品读人物品质”，以课后习题“哈尔威船长面对危难怎么做的”为切入点，并借助朗读评价单，指导学生在品读重点词句的基础上，感悟哈尔威船长的人物形象。

滁州市湖心路小学的姜梅老师执教的是口语交际《自我介绍》。她结合有趣的情境“外校老师来我校参加校园艺术节”，选取“车站接人”“结交朋友”“参加选拔”等场景让学生联系生活实际，上台模拟展示自我介绍

课后，来自滁州市湖心路小学的王玲老师为大家带来了讲座《境脉“链”动任务：在交际进阶中发展学生核心素养》，她以姜梅老师这节口语交际示范课为例，进行全面且深刻的课堂观察诊断，力求从“学知识”向“在做事中用知识”转变，让学生在做中学、用中学、创中学，真正做到课程与人。

数学观摩研讨活动

数学会场上，南京市东郊小镇小学的杨旭、苏平两位老师分别执教了《面积的复习与关联》和《简单的数据收集与整理》。杨老师老师带领孩子们以游戏闯关的形式从“含义”“单位”“计算”和“图形的变化”四个角度复习面积的相关知识，通过对周长与面积的知识点的进一步梳理，加强知识之间的整合，使学生建立空间观念并形成一定的量感；苏老师则依托现实情景，巧妙引导学生从现实生活中亲身体验数据收集的全过程，教学学生如何有目的地去获取信息，有序地观察图片中给出的数学信息。

南京市东山小学施琦老师执教的是《不含括号的三步计算》。施老师从学生已有经验入手，让学生从动手探索、仔细观察和热烈讨论中总结出三步计算的运算方法，整个过程中牢牢结合具体情境帮助孩子们理解三步混合运算的运算顺序。

南京市文靖东路小学朱士青老师执教的是《统计总复习（1）》。朱老师围绕“慧”生活→“慧”反思→“慧”深研→“慧”生活四个教学环节展开，整个教学环节从生活中来再到生活中去，形成了一个闭环，让学生充分体会了统计的使用价值。

滁州市第二小学的彭珍珍老师执教的是《乘法分配律的再认识》。彭老师在上课之前对上课班级学情做了充分的调查，课中通过勾连旧知，使学生加深了对乘法分配律的理解。

随后，滁州市教育科学研究院的戴之兵老师对五节展示课进行点评，戴老师充分肯定几节课的精彩之处，同时也在每节课已有的基础之上，给出了一些更好的建议。点评结束，戴老师又分享了一场《加强数学体验，促进素养生成》的主题讲座，他重点强调了让孩子们在真实地情感体验中成长。

英语观摩研讨活动

英语会场上，南京市东郊小镇小学的朱露、李文迪两位老师分别执教了《Unit6 An interesting country》和《Unit8 Birthdays》。朱老师在课堂带领学生首先复习了澳大利亚的故事板块，然后过渡到城市介绍，串联起单元发音版块和卡通故事板块，用思维导图的形式帮助学生了解不同国家的文化、历史、语言、体育项目等；李老师则通过情境创设引出本课主题Birthdays，教学中融知识与趣味为一体，以趣激学、以读促学、以问导学、以评价鼓励学生。

南京市百家湖小学的叶慧老师执教了新教材《I feel better》。叶老师精心制作了文本的配图配音，结合学生对海伦凯勒的生平了解，将她和莎莉文老师克服盲、聋、哑的困难，坚持学习的故事娓娓道来。学生不仅学到了知识，还明白了世上无难事，只怕有心人的道理，潜移默化地加强了学生的心理健康教育。

南京市东山小学的顾佳佳老师执教的是《Chinese festivals》。教学中，顾老师以讨论交流的方式，由传统节日映射中国传统文化，促使学生去思考传承中国传统文化的意义及途径。这种步步深入、以小见大的阅读教学方式，能帮助学生养成良好的阅读习惯，培养他们深度思维的能力。

滁州市实验小学的赵丽莎老师执教的是人教版教材《How tall are you？》。赵老师利用生动的科普短片，帮助学生理解了goalkeeper的特点，再利用观察图片、看卡通故事、细读课文等方式，带领学生充分学习了课文内容。

最后，滁州市教科院的方克宇老师就“浅谈跨学科视域下的小学英语教学”这一主题进行了讲座，并对每节课进行了针对性的点评。讲座中，方老师指出：英语学科的课程性质、课程目标、课程内容等均决定了英语学科是一门跨学科的学科。英语学科的跨学科教学应坚持英语学科本位，其他学科为辅，促进学生的英语学习。

江苏省特级教师、江宁区教研室戴厚祥副主任亲临会场，参加听课及研讨交流，给予了本次活动大力支持。

本次活动为南京市和滁州市两地的教师们搭建了一个示范引领、交流学习的平台，给教师们带来了诸多的思考和启示，真正诠释了“专业成长汇合共进”，相信教师们一定会一路耕耘，一路高歌，迎风雨且徐行，笃定目标，踔厉分发，在课堂上绽放独特风采。