打开过程，让意义生长

——南京市东郊小镇小学开展个人课题研究经验分享交流活动

为提高个人课题研究的实效性，引领教师专业发展，强化个人课题研究的过程意识和质量意识，2024年5月8日，南京市东郊小镇小学开展了校内个人课题研究经验分享交流活动。在江宁区2023年度（第十二期）“个人课题”申报活动中成功立项的老师参与了此次活动。

活动伊始，学校教科室赵燕老师给大家进行了经验分享。赵老师以自己上一期成功结题的个人课题的研究过程为例，从课题研究内容、课题研究过程、研究过程性材料的提交、结题报告的撰写四个方面展开具体的论述，展现了自己在研究中的反思与经验提升。

随后，教师们就本期个人课题的开展情况展开了热烈探讨。大家在组内依次介绍了个人课题的进展情况，分享了后续研究计划。针对老师们研究中遇到的困难，大家集思广益，提出了具体的建议和措施。

深耕才能细作，笃行方能致远。此次个人课题研究经验分享交流活动，让老师们对课题研究有了更深入的了解，掌握了更多的实用技巧和方法。相信老师们一定会以课题研究为抓手，扎实做好研究过程，及时反思，凝练成果，让科研为自身专业成长以及教育教学实效性的提升赋能！