教与研齐行 学与思并进

——南京市东郊小镇小学“中华优秀传统文化教育”主题大单元教学教研活动

教以潜心，研以致远。为进一步促进教师对大单元教学理念的理解，提升教师构建核心素养导向下的课堂教学设计能力。2024年3月6日、8日，我校道德与法治学科开展了大单元教学实践主题教研活动。

集体备课 集思广益

古人云：“凡事预则立，不预则废”。备好课则是上好课的前提和基础，只有课前的精心预设，才能在课堂上实现精彩的生成。我校道德与法治学科组认真研读课标教参，从学生的实际出发，选择了部编版道德与法治三年级上册第四单元《父母多爱我》六年级下册第一单元《学会宽容》开展“中华优秀传统文化教育”主题大单元教学活动。

授课实践 精彩纷呈

赵文静老师执教《父母多爱我》，赵老师围绕“爱”的主题抓情感线：首先讲述照片上自己与父母的经历、回忆，并从照片、事件中发现父母对自己细微的爱。接着借助爱心树与爱的捕捉器，让同学们回忆与发现父母的爱无处不在，然后引入《鱼头的故事》进行辨析，让学生分享自己与父母之间的故事理解父母不同形式的爱，最后通过观看爸爸妈妈录制的视频、写的信件，感受父母之爱。并通过写回信，反馈对父母的爱。课后通过做力所能及的事情回馈对父母的感恩之情。学生情感得到升华，回去用自己喜欢的方式去表达就水到渠成了。

夏琪老师执教《学会宽容》。夏老师巧妙创设情境，带领学生开启“宽容城和计较城”之旅，为学生打开了一扇选择宽容、学会宽容的认知大门。在宽容城中，夏老师耐心引导学生找到静心泉、包容镜和礼让亭三处景点，并试着用三个法宝解决之前不愉快的事，宽容对待他人。学生沉浸课堂，感受到宽容城与计较城带给自己的不同心情、不同结果后，可以自发地选择宽容，并能够用宽容的法宝解开心结。

课后反思 强课提质

教学是不完美的艺术，教学反思是教师成长的阶梯。课后，两位教师围绕主题进行了反思，梳理总结了自己课堂上的不足与收获。

茅玲燕校长全程参与了本次教研活动，并进行了评课。茅校长对三位授课教师在教学素养、教材解读、情境设置等方面的表现给予了充分肯定，对各具特色的课堂教学方式提出许多可行性建议。她指出，教师要把握新课标的新要求、新理念、新方向，提高核心素养导向下的小学道德与法治课堂教学有效性。

教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。立足大单元教学是新课标对教师提出的更高的要求，我校道德与法治组将以此次大单元教研活动为契机，基于新课标深耕践行大单元教学，切实提升学生道德与法治学科核心素养。