巧算24点，智趣同行

——南京市东郊小镇小学第8周数学教研活动

4月9日下午，南京市东郊小镇小学数学低年级教研组全体教师开展了本学期的第三次主题为“真学课堂理念下小学数学数感培养的课堂教学实践”的教研活动。

舒淇老师执教《算24点》，本节课以玩扑克为载体，由两个数算24点出发，递进到三个数、四个数算24点，在不断尝试的过程中，体验游戏的规则并从多种方法中寻找最快速和最容易的方法。引导学生寻找3和8，4和6这样的“黄金搭档”把数学复杂的问题变简单，让学生的思维到达最近发展区。整节课教师对学生充满了激励性语言，组织多种活动由浅入深进行教学，激发学生算24点的热情。

课后老师们讨论热烈，围绕算24点的活动层次，如何巧算的思维提升，大家集思广益。老师们认为算“24点”真正的挑战不在于运算，而是要综合考虑数值的特点，运用加减乘除等运算，将各个数以不同的方式灵活地组合起来，且结果等于24。所以这节课应该把数感与数学思考紧密结合起来，与通常的计算训练相比，更有利于发展学生思维的灵活性和创造性。数学活动不仅仅是激发孩子学习的兴趣，更是激励学生勤思、善思、乐思，培养思想品质的平台。

通过此次活动，数学教研组的老师们对于活动教学的组织和教学有了更进一步的了解，结合不同年龄段学生的发展特点，我们将创设更多富有趣味、拓宽延伸思维的游戏活动。