“独木难成林，百川聚江海”，为了不断提升我校教师的教育教学水平，给老师们一个互相交流学习、展示自我风采的舞台，更好地发挥优秀教师的引领和示范作用，营造学校良好的教研氛围，2023年9月18日我校开展了低年级优秀教师示范课展示活动。在这次活动中，示范课教师深挖教材，精心备课，课堂气氛活跃，堂堂精彩，教师们积极参与。

语文课

吕瑶老师给一年级组语文老师带来了一节拼音示范课，吕老师紧扣教材，巧妙设计教学环节。吕老师的执教内容是《aoe》，《aoe》是学生们正式学习单韵母的第一课，吕老师用一首《汉语拼音学习歌》将学生迅速带入拼音王国的情境中，调动了孩子们的学习兴趣，让孩子们整节课都在探索与发现中学习。为帮助孩子们掌握发音技巧，吕老师耐心地引导孩子们观察口型，巧妙地运用口诀让学生记住了aoe的读音。通过范读、指名读、开火车读、男女生读等多种形式带领孩子们认读字母，同时联系生活实际让孩子们加深了对单韵母的理解。寓儿歌、顺口溜、手指操于拼音教学之中，加强师生互动，充分调动了学生的多种感官，引导学生自主发现，生动有趣地学习拼音。

在学习字母的字形时，吕老师以旧知带新知，从“田字格”过渡到“四线三格”，注重学生的主体性，让学生观察笔画，自己想办法记住字形。同时，通过范写、优秀书写展评让学生体会到掌握知识、学会本领的快乐，教学难点在相互学习中不知不觉得以突破，学生的注意力一直高度集中，学习热情高涨。

示范课后，茅玲燕校长带领一年级的老师们及时进行了评课研讨活动，一年级的教师们分享了本节课自己的收获。茅校长也对吕老师的这节课进行了精彩点评。茅校长指出：语文教师的语言要有表现力、富有童趣，可以不断地通过教学口令、游戏互动、小组贴星等方式吸引孩子的注意力，让课堂变得有趣，从而提升教师对整个班级的把控力。

本次活动的开展，不仅开阔了老师们的视野，更达到了互享互惠、互学互鉴的目的，让老师们获得了如何上好一节低年级拼音课的宝贵经验，促进了教师的专业成长，充分发挥了“以研促教、教研相长”的作用。

数学课

丁丽霞老师为一年级数学教师们呈现了一堂精彩纷呈的数学课。丁老师上课内容是《0的认识》，她教态自然，语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

观摩课结束后，全体听课老师在录播教室进行了研讨。邰羽老师认为数学教学应该注意培养学生语言表达的完整，丁老师为我们做了很好的示范.丁老师还在课中巧妙的安排了拍手游戏，寓教于乐，使数学课堂变的生动有趣，牢牢抓住小朋友的好奇心和求知欲。

庞飒老师觉得在低年级的数学教学中老师还要注意挖掘主题图的教育功能，使学生在认识0的过程中感受到思想和情感教育，让学生体验数学的应用性，引导学生用数学的眼光去观察认识身边的各种事物，从而紧密数学与生活的联系。

最后王爱玲副书记对本次教学活动做了总结和升华，她肯定了丁老师课堂的优秀表现，并提醒低年级课堂要关注小朋友方方面面，比如：坐姿和握笔要求等，同时教师还要学会引导学生建构回答问题的思维体系，层层递进，从而掌握新知。

音乐课

何妍妍老师执教的是一下第八单元的歌唱课《爱唱什么歌》。何老师通过创设情境，激趣导入——猜一猜，开启愉快的音乐之旅；紧接着音乐游戏：听三个音乐片段，猜属于哪一个动画片主题曲？欣赏《青蛙合唱队》，引出本课主人青蛙，通过体态律动等方式听辨出《青蛙合唱队》中钢琴高低音区声音的不同；并引导学生能用亲切、自然的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》，学生能充分感受音乐所表达的“夏日的池塘”的自然气息和美妙意境，初步感受音乐与生或、与自然地密切关系。小朋友们在何老师的带领下跟小动物们度过了愉快的一天，歌唱了美丽的夏天，歌唱了我们的大自然，歌唱了我们幸福的生活。

体育课

穆家文老师执教的是一年级的《模仿走与游戏》。以小小解放军情境引入，从模仿解放军站姿到踏步走，设置不同难度，逐步提高要求；并在不同场景设置音乐，让场景更加真实，增加趣味性，激发学生的兴趣。让学生在游戏场景中，逐步掌握齐步走的要领。穆老师的教学方式顺应了学生的年龄和兴趣爱好，活动形式多样，学生反应热烈。

此次示范课，我们不仅看到了老师们为了组织优质教学活动而付出的努力，也看到了教师之间“传、帮、带”的和谐、进取精神，还看到了老师们以孩子为中心的有效课堂以及促进孩子全面发展的方法和策略。路虽远行则将至,事虽难做则必成。我们相信,有这样一大批爱岗敬业、锲而不舍、勤奋钻研的教师，我校的教育教学水平一定会不断跃上新台阶！