教师开展教育科学研究是其成长的必经之路，也是教师专业发展的幸福桥梁。为进一步激发青年教师教科研兴趣，提升教科研能力和泰养，推动教师个人成长和学校品质发展，本期“雏雁培育站”以“科研引航 赋能成长”为主题，开展教科研培训。我校青年教师们与4月8日上午到达南京市火瓦巷小学参加此次培训。

培训伊始由此次活动承办学校，即火瓦巷小学的沈校长做开场致辞。沈校表示该校为有效提升青年教师教育科研素养，更好地满足一线教师开展课题研究的实际需求，特此为青年教师们提供具体、精准、管用的教育科研指导服务。

第一环节，由南京市教学研究室刘正松老师为大家做关于教育教学论文写作与投稿的经验分享。刘老师以亲切幽默的口吻向青年教师们讲述了自己自从98年工作以来的论文投稿经历，从一开始偶然的一次突发奇想，到后来被特级教师激励下一次又一次的投稿；从第一次拿到稿费的沾沾自喜到后来潜心研究教育教学，从而笔耕不辍地写论文、写课题。从刘老师的身上，我们看到了一个青涩教师成长为专业型教师的过程，这也是我们现在乃至以后所必须经历的。

接着，刘老师就如何写教学设计、教学实录、教学案例、教学论文及课题做了细致地指导，从选材如何独具慧眼、写作如何一气呵成、修改如何精雕细琢和投稿如何有的放矢来介绍。随后，刘老师又对开展课题研究的契机、课题研究有哪些困难、对课题研究的建议及在此过程中的收获等多个角度进行分享，讲述了其在教科研过程中的痛苦与快乐。让在场的青年教师们受益匪浅。

第二个环节是作业设计实例讲评，首先由沈校为大家分享小学数学作业设计的实践与研究。沈校通过讲评江苏省和南京市获奖的作业设计，为一线教师由表及里、由点到面地展示了如何进行作业设计，为教师扩宽了新课标下作业设计的思路。

接着，由火瓦巷小学教研室副主任吴霄老师做关于新课标背景下语文作业设计的分享交流。吴老师把目前语文作业设计的弊端进行了大致地分析，提出了当前最具前瞻性的语文作业设计的理念。活动的最后由游府西街小学的曲校长做总结发言。

通过此次培训，相信青年教师们对教育科研有了更加深刻的认识和理解，能够在教科研的道路上且行且研，笔耕不辍，努力将科研与专业成长融为一体，向着教育教学更深处漫溯！

撰稿：夏琪

校对：刘苏悦

编辑：刘苏悦

审核：茅玲燕