2022年12月9日上午，以“聚焦学科核心素养 构建有效课堂教学”为主题的小学信息科技教学研讨活动在南京市东郊小镇小学成功举行，本次活动采取线上直播的形式进行，全区小学信息科技教师参与了此次活动。

活动开始，由四位老师给大家带来了精彩的展示课。第一节课由南京市东郊小镇小学华倩倩老师执教三年级的《复制与粘贴图形》。华老师通过西游记动画引入，利用复制粘贴图形、改变图形方向的方式帮助孙悟空打败妖怪，接着通过改变图形大小帮助猪八戒得到西瓜。课堂上华老师关注学生学习的主动性，通过展示作品和多人互动小游戏引导学生乐学、会学。整节课教学思路清晰，课堂气氛活跃，学生课堂参与度高。

第二节课由南京市江宁未来科技城小学孙琦老师执教三年级的《画多边形》。孙老师通过连线猜图游戏引入课题《画多边形》。课堂上，孙老师充分发挥学生学习的主体地位，引导学生通过自主探究的方式，利用多边形供暖完成火箭主题的绘制，接着利用图纸绘制火箭的配件和火焰。最后，孙老师给予学生充足的时间发挥想象力美化作品，展示作品。整节课层层递进，学生真正成为了学习的主人。

第三节课由南京市东郊小镇小学时文静老师执教五年级《画组合图形——绘制城堡》。时老师以看图猜游戏的方式引入本节课的主题：画组合图形—城堡，接着，时老师出示施工图纸，引导学生观察并分析城堡是由哪些基本图形组合而成的，它们的边长和数量分别是多少。随后，时老师引导学生学习利用新建功能块的方法绘制基本图形，再通过分析城堡上不同点的坐标，利用坐标将基本图形组合起来，绘制整个城堡。整节课教师给予学生充足的思考和操作的空间，学生在实践中发现问题并解决问题，在解决问题的过程中培养了学生的核心素养。

第四节课由南京紫东江宁学校刘小梅老师执教五年级《环保小卫士——图形化编程主题活动》。刘老师首先引导学生利用随机数和坐标的知识让“垃圾”的位置随机出现在网格中，并通过“方向键”控制小猫的移动去“捡垃圾”。接着，刘老师通过添加判断语句，明确不同情况下的不同反馈，鼓励学生争做“环保小卫士”，积极保护环境。整节课以学生为主体，学生在教师创设的情境中分析问题，在完成任务的过程中掌握知识点，不断提升问题解决能力。

四节展示课结束后，南京市江宁区禄口中心小学的张小方老师给大家带来了一场主题为《基于学科核心素养的有效课堂教学建构》的讲座。张老师在讲座中先介绍了有效课堂的意义，接着提出通过巧设合理情境、有效预设活动、利用小组合作、结合数字资源和多元化的教学评价等手段来构建信息科技有效课堂教学模式，最后阐述了新课标下信息科技课堂的教学实施建议和内容呈现。张老师的讲座观点清晰，可操作性强，使与会老师受益匪浅。

最后，江宁区教研室信息技术教研员赵凯老师对此次活动进行了总结。赵老师指出信息科技老师要在教学过程中多思考多实践，深入课堂研究，在课堂上充分体现学生的主体地位，从而真正打造有深度的小学信息科技课堂。

撰稿：时文静

校对：赵秋菊

审核：茅玲燕