活化数学现象，内化数学思维

---南京市东郊小镇小学高年级数学组第六次教研活动

4月6日下午，东郊小镇小学高年级数学备课组开展了本学期的第六次集体备课，本次集体备课的内容是四下《乘法分配律》。

本课的学习要使学生理解和掌握乘法分配律，并能正确的进行表达，让学生参与知识的形成过程，培养学生概括、分析、推理的能力并渗透从特殊到一般，再由一般到特殊的认识事物的方法。

首先，高稳老师讲解了本课的教学目标，教学重难点，教学过程，以及板书设计和设计意图，并提出备课过程中碰到的一些困惑和质疑。接着各位老师针对这些问题进行了非常热烈地讨论，大家不约而同地谈到了学生学习乘法分配律的困难，各抒己见，畅所欲言！

闵老师指出在复习导入环节，要让学生明确加法运算定律和乘法运算定律的异同。加法只有加法交换律和加法结合律，而乘法不仅有乘法交换律和乘法结合律，还有另外一个重要运算定律，就是我们这节课重点探究的内容——乘法分配律。

王校指出对于乘法分配律的理解，小箭头的运用很重要，在用字母表示乘法分配律和相关练习中也要标一标箭头，且可简单些，弧线箭头即可，并让学生多动手自己练习，帮助学生进一步理解括号里的两个加数分别与括号外的数相乘，再相加。