科研春风正骀荡  教科研训促发展

——南京市东郊小镇小学举办江宁区教科研汤山片活动

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”3月30日上午，江宁区教科研汤山片十所学校的部分教师齐聚南京市东郊小镇小学，紧紧围绕“以研促教，科研兴校”这一主题展开教学研讨。

本次活动共分为两个环节，首先是由上峰小学、土桥小学和南京市东郊小镇小学的教师围绕活动主题，分别上了一节教学研讨课。

来自东郊小镇小学的蒋梦淑老师执教的是二年级下册的《大象的耳朵》。这是一篇富有哲理、贴近儿童生活的童话故事。蒋老师遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生的主体性，引导学生在轻松愉快的氛围中学习课文。在执教过程中，她注重随文识字，通过图解、字理、组词等多种形式，让学生记住生字。其次重视学生的朗读，引导学生抓住语句中关键词，分角色朗读等，以读促悟，让学生掌握好问句的读法，更深入地理解动物的情感。

土桥小学的时娇老师执教的是《小猴子下山》。在教学过程中，时老师抓住故事的特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件展示，将学生带入到故事创设的情境中。运用图片展示和填空练习的方式引导孩子把握课文内容，训练孩子的思维和语言表达能力。同时她精炼的课堂用语，适时、丰富的评价语言，让课堂节奏更加张弛有度。

南京市东郊小镇小学的高茹老师执教的是四年级下册《unit5 Seasons》。高茹老师以饱满的激情和多样化的教学手段激发了学生的学习兴趣，在chant和对话等形式多样的操练活动中让学生充分掌握字母i在单词中的发音。一节课下来，孩子们学得开心，学有所得。

上峰小学的邹梅玲老师执教的是五年级下册《unit5 Helping our parents》。邹老师凭着良好的英语功底，优雅大方的教态娴熟地驾驭课堂。老师紧扣故事的主线开展教学，巧妙地引导学生进行看图猜测，师生问答，表演故事等，课堂充满了激情。在整个教学过程中，师生互动频繁，学生兴趣浓厚，小组合作探究，精彩纷呈。

在精彩的课堂展示过后，麒麟科创园小学部的刘伟老师为我们带来了关于后进生转化的个人课题主题讲座。讲座中，刘老师提出了关于后进生的转化方法——用谈心去打破隔阂。他结合自己教学生涯中的实践经验和具体事例，向我们分别阐述谈话过程中的四点注意，即有针对性；有说服性；在理解的基础上谈心；要做到持之以恒。他风趣幽默的语言和生动的讲解，让会场氛围和谐，老师们会心一笑的同时也深感认同，收获颇丰。

教学是科研的动力，而科研可以提升教师教学的能力和质量，是促进学校发展的源泉，二者相辅相成。本次教研活动为教师的发展搭建了一个良好的平台，有效促进了教师们的专业发展，激发了老师们对于课程教学研究的动力。相信在接下来的教学中，大家能够更深入地将理论和实际教学相结合，专业发展上能有更进一步的提高。