5月15日下午，南京市东郊小镇小学第二届青年研修班全体成员集中观看电影《老师，好》，老师们对此影片深受鼓舞。

这部电影讲述一个平凡的中学老师教书育人的故事，其中充满酸甜苦辣。“苗老师”是八十年代严肃古板但却有强烈责任性的教师，不愿放弃任何一个学生，对每个学生都发自内心地去关爱。

观影后，老师们深深被苗老师的无私奉献以及对学生的无声大爱所打动，立志像苗老师一样,珍惜每一次的“遇见”，走进每一位学生的内心。

 

 

 

我们有话要说——

 

这应该是歌颂老师的片子，但并没有塑造一个“完美”的老师，也就是这样，才让角色更贴近生活，比如偏袒成绩好的学生，对捣蛋的学生有偏见，性格执拗这些，看完电影我深有体会。

曾经有位朋友问过我:“你为什么选择当老师”我说:“刚毕业觉得需要一份工作，于是就一不小心当了老师，然后渐渐的觉得老师不仅可以教书还可以育人，学生们会因为你的一句话对人生有了态度，就如我一样，我的人生态度是张老师影响的，我很感谢她！在不久的将来，我也会桃李满天下，他们将站在社会的不同岗位，做着不同的事，但我坚信，他们都是最棒的！”朋友笑了，笑我痴傻，“你？一个孩子没等长大就忘得差不多的老师？”我没有回答这个问题，因为我认为我会桃李满天下的，他们根本不需要记得我。

直到今天看完了《老师.好》，于谦老师将一位高中老师演得平凡而真实。我不敢保证每个教师工作者都是如此，但我确定的是当我知道我的职业是教师，而我的职责是教书育人的时候，我想我们的选择都将是一样的。感动落泪不是因为结局有多感人，也不是因为片尾曲有多温情，单单是因为我是！我是一名教师，我知道这就是我们每天都在做的事情。不敢保证自己在这样的社会环境下可以坚持多久，但我坚信站在他们面前的每一分，每一秒都是最美好的时光。正如电影里说的那样:“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”

                    ——张培培

在学校里最经典的一句话“上课——起立——老师好”。

今天5月15日，我们在高研班一起学习了，这部电影是由相声界的大腕于谦老师主演的《老师好》，本来我还以为是一部喜剧片，却发现原来是一部打着教育旗号的青春怀旧片。故事讲了一个小城的高中老师苗宛秋带一个高中班级的故事。

艺术基于生活，又超脱于生活。老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。

“士不可不弘毅，任重而道远”是教师的担当和社会责任，影片的最后，苗老师给毕业的同学们留下这样一段话： “人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”

复旦大学钱文忠教授在《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》中说:“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育?孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”

我们来到这世上，遇见一些人，一起走了很长的路，就这样不知不觉走进对方的人生、走进彼此的心里。无论回忆多么酸甜苦辣、五味杂陈，那些彼此真情相待的时刻，都是各自最好的时光。没有所谓最好的安排，只要珍惜该珍惜的，足矣。

                     ——崔蕾

《老师好》为我们塑造了一位好老师的形象。但同时这位老师又是不幸的。他一生坎坷，最终还要为一场悲剧抱憾终身。这些可以说明，影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开时反思，三十年后的看望是愧疚，是悔恨。但是从另一个角度来看，他也应该是老师们的榜样。学识，名声，艰苦，睿智无一不是最优秀的品格。对于学生与老师之间的关系，我觉得苗老师写下的那句话才是最能够触动人心的：不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。影片插曲《让世界充满爱》和《谁》合起来就是谁，让世界充满爱？是老师，它赋予了老师的责任，也体现了老师的伟大。

                     ——李林蔚

这是一部以八十年代为时间背景，以苗宛秋老师为核心人物、以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现七零后校园生活以及师生百态的情怀之作。

看完电影片段，我的脑海中立即浮现了一个词，那就是“笑中带泪”。表面上虽然充满了喜剧色彩，比如：苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的，此为“笑”，笑声未了，便又出现让人动容的情节，那无疑是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。

身为90后的小学音乐老师，虽然影片中的许多镜头在我的职业生涯中还没出现过，但却足以让人动情，这也就是这个故事最厉害的地方——在别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一种传承，虽然时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

作为新时代的年轻教师，我们应当学习苗老师的精神品质，不抛弃不放弃，用坚定的信念与执着的追求站好自己的岗位。

                    ——唐可欣

其实大部分的教师生涯并没有什么多伟大的可歌可泣的事迹，但是教师几十年来一直坐着这些平凡的事才显得更加不平凡。苗宛秋几十年来对每一位学生的不抛弃不放弃这才是真正的伟大。同时每一位老师也都不是完美的，正如《老师好》虽是歌颂老师的片子，并没有把苗宛秋塑造成一个“完美”的老师，还是在形象中捏进去了一些缺点，但是正是因为这缺点才显得更加的真实，更容易让人感触。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们伴。人的一生会有很多的选择，但决定一生的可能也就只有那么几个，不管这些选择是不是正确的，在以后的时光里有没有后悔过，对自己来说都是不可改变的，人生也只能像前看，不必纠结过去。也总会面临许许多多的诱惑与挫折，我们所能做的，唯有坚持本心而已。

                    ——谷立军

在今天的青研班活动中，史主任组织我们观看了前段时间很火的一部电影——《老师好》。虽然这部电影在之前上映的时候我就已经看过，但今天再看的时候我还是感触颇深。影片讲述的是以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”，再现八十年代的师生故事及纯真情感。学生有积极好事、新潮前卫的“关婷婷”，品学兼优、温婉可人的班长“安静”，有一位家境困难、身患重病的“刘浩”，有桀骜不驯、迷途知返的“洛小乙”，还有舞痴兄弟 “文明”、“建设”、等。还原了那个年代的真实生活。

苗老师是个看似霸道古板的老师，实际上是个认真负责，关爱学生的老师。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软，面对学生们找回自己的自行车，他却吼着快去学习，背后却是免费给学生补习，拿出积蓄给生病的学生，时刻关注学生的成长。高一高二学生的调皮捣蛋、稚嫩抵抗，高三学生的感动回报，这是一个漫长的教育过程。他做的一切都是源于对学生的“伟大的爱”，老师的职责是“教书育人”，学生将来要走什么样的道路？怎样才能走好？这是我们老师要关注的，我们可以从苗老师身上学到很多。

我很羡慕苗老师，也希望可以成为像苗老师那样的老师，写到这里我不禁又想起《大师兄》里的那句台词——人人可教，皆可成才。影片里说到人生里有很多条路，可能改变你命运的只有那一两条路，希望我可以通过自己的努力成为每个学生人生中那条重要的转折点！

                      ——胡佳伦

人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这段话让我们深知教育工作的幸福与责任!

    教书育人是老师的使命，时代在变迁，老师的职责也在变化。于谦扮演的苗宛秋老师是一位“传统”的中国教师，但却让人佩服，他的那一张通知书让他的学生有了灯塔般的梦想与希望，为人师表，有时候老师的一言一行，不经意间，就成了孩子梦想萌芽的地方，作为小学教师，学生具有很强的模仿能力，我们的一言一行时刻在影响着孩子们，所以在未来的工作岗位上，我更要严格要求自己，做一个有道德，有情怀，有理想的好老师；有新的教育理念、专业科学的育儿观与时俱进的专业教育工作者!

于谦老师的《老师好》这部电影 电影里饰演的苗老师是一位固执古板，却又一心一意为学生着想的人， 就如同我人生中的每一位老师一样，他们虽然都不是完美的 但每个老师为我们上进 ，为我们前程打算，其中最真诚打动我的是苗老师重新 回到教师给同学们上课，一句老师好，所有对老师的爱都在这一瞬间迸发。正如苗老师在告知安静如何填志愿的时候，有这么一段话让我印象深刻，人的一生会有很多的选择，但决定一生的可能也就只有那么几个，不管这些选择是不是正确的，在以后的时光里有没有后悔过，对自己来说都是不可改变的，人生也只能像前看，不必纠结过去。也总会面临许许多多的诱惑与挫折，我们所能做的，唯有坚持本心而已。

                     ——陈媛媛

看这个片段前我刚因为学生不好好听讲而怒气值满满地从讲台上下来，接受了一场苗老师“爱的洗礼”。影片中，苗宛秋不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回归课堂;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗老师的一片真情也最终得到回报。

苗老师有多伟大呢？其实他所做的事情对老师而言都是常态，只是放到艺术作品中教育效果被扩大化、理想化，而且年代感更强。很多老师做的教育不见得比苗老师少，但是效果却因人而异。

老师是一份看良心的职业，我全心做到爱岗敬业，但教育是一件需要双方共同努力的事情，希望我能像苗老师一样得到认同，也希望我的学生能认识到老师的良苦用心，不求回报，但求不负初心。

                    ——奚梦含

今天下午我们青年发展班组织一次观看『老师，好』的活动，我受益匪浅。开始的时候我觉得这个苗老师只喜欢好学生，对于问题学生有一定的偏见。但是慢慢发现其实也不是这样的，他还是对每一个学生都是很负责的。让我思绪万千的是于谦演的苗宛秋老师，在我心中，他是一个心急如焚、着急上火，看似霸道古板不近人情，实则认真负责心系学生。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软，面对学生们找回自己的自行车却吼着“快去学习”，但是背后却是免费给学生补习，不顾安危挽救走入歧途的学生、拿出积蓄寄给生病的学生，与学生之间的关系犹如“水火不容”。教书育人是老师的使命，时代在变迁，老师的职责也在变化。但是我们应该不忘初衷，多为孩子们考虑，多研究如何上好体育课，如何在体育中让孩子学会做人、做事的道理。

                    ——刘鹏

《老师，好》中的苗老师是一个典型的中国式教师，严肃而又古板，但却充满人情。由于特殊年代的历史问题，被命运捉弄的苗老师错过了北大，成了一生中永远的伤。当时他的老师告诉他，“去当个老师吧，当个好老师”。这个被时代放弃的少年幸运得到一位好老师的爱。他懂他的忧伤，当他用口风琴吹起那首淡淡忧伤的《莫斯科郊外的晚上》，他为他鼓掌；当他梦想破灭时，任由他趴在自己的身边哭泣。这个被老师温柔对待的老师，其实也在以另外一种爱的方式对待他的学生，只不过他的爱是严厉的，无言的，但骨子里也是充满柔情的。他不愿放弃江湖小混混“八爷”洛小乙，因为他始终还是爱着这个学生；他因为安静为自己的“补习班事件”奔走而出车祸，自责不已，最后满心愧疚悄然离开。

身为人师的我们，还是会被顽劣的孩子给惹恼，但我们似乎忘记了曾经也是那样的顽童。看到电影中的苗老师，我不由得想起我高中时的一位班主任李志明老师。青春叛逆的我也曾不停“闹腾”，起哄一个宿舍的同学不打扰卫生，在宿舍哄闹一个上午，只为老师的一句“再扣分，你们一个宿舍集体都不要来上课”。私下给老师起绰号，因为一阵风吹乱了李老师秃顶的几根长发，而哄堂大笑。李老师被气红了脸，腮帮鼓鼓的，他至始至终都没骂过我们一句。李老师在我们高三因为个人原因离开了我们学校，之后一直失了联系，现在想来满心愧疚。这个温柔对待我的老师在我的心中种下一粒“宽容的”种子，就像电影中“有的人走远了，但其实一直从未离开”。

不同时代老师对于学生的爱不一样，可能是严厉的爱，可能是宽容的爱，可能是无言的爱，但爱永远是师生之间永恒的主题。

                    ——史伟琴