最近一段时间，我在教学方面感觉到了有些吃力，原因在于，上次我在东山小学听了几节四年级的课，课堂上孩子们的回答非常精彩，我相信这个班级的语文老师一定付出了很多，才能将孩子训练的如此优秀，转念想想，如果我们班的孩子也能这么优秀那该多好！问题来了，我该怎么将他们训练的更好呢？用什么方法更适合他们呢？该向谁请教呢？

过去常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水” 。教到老，学到老，要不断给自己“增氧” 、“充电” 、“扩容” 、“刷新”，更新知识，创新理念，超越自我。于是，我决定好好的充实一下自己，我给以前大学实习所跟随的陈老师打了一个电话，陈老师是一位有着丰富经验的语文老师，从教20多年来，一直致力于研究小学语文方面的内容。那天我向陈老师请教了如何让孩子们爱上举手，乐于表达的问题，陈老师在了解我们班孩子的情况后，给了我很多建议，听了她的话，我茅塞顿开，原来我还有这么多需要学习的地方啊！陈老师还鼓励我说，趁年轻多学点，老师就是一个活到老，学到老的职业，老师要不断去吸收新的教学理论，去学习不同的教学方法，我以后要走的路还长着呢！

是啊，“学高为师，身正为范”，作为一名教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前所拥有的知识，那早晚要被社会所淘汰。教师只有通过持续的学习来提高自己的专业知识和教学能力，对自己所教的学科有足够的把握，才能提高教学效果。

看来最近，我真的要好好“充充电”啦！

张培培

2019年3月26日