春和景明。2018年5月10日，江宁区小学数学“倡导深度学习，促进儿童学习生长”专题教学研讨活动在东郊小镇小学如期举行。来自全区各校的小学数学教师约50人参加了此次研讨会。本次教研活动由东郊小镇小学史伟琴主任主持，首先是四位青年教师带来的三节展示课和一节讲座，随后区教研室的戴主任和周主任对本次活动作点评，最后由东郊小镇小学苏飞校长做活动总结。

第一节课《认识分数》由东郊小镇小学闵雪老师执教。闵老师的教学抓住了新旧知识之间的联系，同时也多次强调了新知与旧知的区别，不断强化学生学生对“整体”的认识，通过多次分桃和对比，学生对分数的认识，逐步清晰，走向深入。第二节课《用数对确定位置》由东郊小镇小学陈美霞老师执教。情境引入，渗透一维、二维的空间思想，引出数对的表示规则。由实物图到点子图，渗透“数形结合”的思想，以及巧妙地渗透了数学史文化。第三节课《角的初步认识》由科创园小学肖蓉蓉老师执教。肖老师在教学时，引导学生由三角形中的角出发，在初步认识角的形状后，指出具体事物中的角，进而抽象出角的图形，概括出角有一个顶点和两条边。在此基础上，教师让学生尝试画角、做角，并在做角的过程中体会角的大小变化。整节课学生经历了丰富的操作体验活动。

紧接着是史伟琴老师对东郊小镇小学如何关注青年教师发展这块展开了一次讲座，展示了东郊培养青年教师的几大特色，譬如，“我的数学故事会”活动、每日一篇循环日记、让青年教师走出去、把专家请进来等等，为东郊青年教师搭建了广阔的学习平台和展示舞台。

随后，江宁区教研室周主任就本次教学研讨会的主题“倡导深度学习，促进儿童学习生长”，结合了三位老师的课堂教学，做了更深一步的解剖，深度学习是要基于儿童的经验，其中打通新旧知识之间的联系是深度学习的重要铺垫。这为教师如何在教学中促进孩子的深度学习提供了有益的启示。江宁区教研室戴主任在总结会议时，给我们青年教师指出了一个明确的方向，在今后的教学中，我们要更注重教具的使用，尽量减少课件的使用，当然在必要时、突破难点时，依然需要借助多媒体的科技。

最后，东郊小镇小学苏飞校长致感谢词，同时也肯定了学校在青年教师培养这块的付出以及东郊教师团队的奋斗精神，鼓舞了在座的每一位老师，为本次青年教师培养专场画上了一个圆满的句号。

                                         （邰羽 报道）