我和一个孩子的故事

2017年8月，我正式成为了一名教师，带着一群可爱的小天使或是让人头疼的小恶魔。这半年来，我也曾怀疑自己当初对职业的选择是否正确，但说到我和孩子的故事，我想我是笑着的。

今天，我和大家分享的，是我和我们班的一个小朋友的故事。

带着一份期待与好奇，在8月31号这天上午，我见到我心心念念的这位小朋友，有着一双大大的眼睛，里面大概是住着一个水精灵吧，那时候，我觉得他一定是一个乖巧、认真的小朋友。

然而，第一次上课到第一次交作业，我就失望了。才只写了一次作业的本子就仿佛经历了什么劫难似的，东一块油渍，西几滴水痕，边边角角处还少了一块，我的天呐，它的主人是有多邋遢啊。

我把他叫到了办公室，让他把写的很乱的地方都擦掉，他用那双水汪汪的大眼睛看着我：“老师，都要擦掉吗？”有些软软的糯糯的声音，加上他那可爱的小脸，如果不是那本乱糟糟的作业，我当时的心情不会瞬间从云顶落到泥间。

从此，他就成了我办公室的常客，每次都是带着铅笔橡皮来订正作业或是补作业。在课堂上，他也没有让我省心，总是在走神，偶尔知道我讲的是什么的时候，回答问题的声音也小的像一只小猫。和他的妈妈沟通后，我才知道他从小一直这样，胆子小，声音也小。

放下电话，我又一次叫来了他，我决定从语言表达开始带着他改变。问了他几句话后，他开始掉眼泪了。我努力让自己的声音更温柔些，问他，我们以后上课可以大声一点点回答问题吗？他慢慢的，仿佛一只树懒一样点了点头。他的动作让我有了那么一点点的安慰，虽然我也清楚这个动作带来的执行力并不是很高。

第二天的语文课，我们学了一首古诗，班里的小朋友都十分热情的想要展现自己，读给大家听一听。然而，他只是睁着眼睛看着我，眼神有些空洞，不知道在想些什么。那一刻，我真的有种无力感。我还是叫了他的名字，轻轻的问他，你愿意把这首诗读给大家听一听吗？好的是，他站起来读了，不好的是，全班大概没有一个小朋友听清楚了他的声音，甚至包括我自己。看着他有些紧张又有些无措的样子，我说不出任何一句话来责怪他。我只能笑着请他坐下，跟班里的小朋友说，这次很棒他这次站起来了，虽然声音很小，但是也值得鼓励。

下课后，我拉着他的手站在走廊里，他低着头不肯看我。我说，你答应过我要大点声音，做个勇敢的小朋友，可是刚刚你有点让我伤心了，老师很难过。下次，老师希望看到你的改变，可以吗？他很小声的说，可以......

大点声告诉我好不好？

可以。

再大声点，自信的告诉我好吗？

可以！

又一次的语文课，我又一次叫了他的名字，在他回答问题后，我停了下来。问我们班上的这群小天使们，这次，你们有发现周墨的变化吗。他回答问题的声音变大了，一个小朋友大声的喊道。那我们应不应该给点掌声鼓励他呢？所有的孩子都看着他，一起为他鼓掌，那时候，我真的觉得他们就是一群可爱的天使。

多次之后，他变了，他不再需要我用鼓励的眼神看着他，也会举手发言；这群小天使们不需要我再说话，都会自发的给他鼓励。

有一天晚上，我把他的改变告诉了他的妈妈。他妈妈发来的语音里带着些哽咽的气息，她说，谢谢庄老师，这是一天最值得她高兴的一件事了。

这半年来，我陪着他们成长，他们也陪着我进步。

有一天上午，我去教室里发试卷，不知道是下课时发生了上面有趣的事情，上课铃打响两三分钟了，还是闹哄哄的。“嘭”的一声，一沓子试卷被我用力的摔在了讲桌上。因为自己太过于愤怒以及对力道的把握不够，有部分试卷背摔在了地上。下面开始有些唏嘘声，“快别讲话了，老师生气了。”可就在试卷掉落在地上的那一瞬间，我后悔了。用这样一种方式让他们安静下来真的好吗？看着他们用一种惊慌的目光望着我，他们又会怎么想？还有，散落在地上的试卷怎么办呢？我是捡还是不捡呢？

那时候，还带着一点小别扭情绪的我，无法也不愿意蹲下身子，以一种认输的姿态去捡起这些试卷。教室里的气氛，在我看来，有那么点尴尬，这种气息好像在弥漫，教室里的氛围，甚至可以说是开始变得有些奇怪了。

而这时，一个小朋友从座位上走了过来，弯下身子，一张张的捡起地上的试卷。看着他蹲在地上的样子，我突然间明白了些什么。我弯下身子，和他一起捡起地上的试卷。曾经，是我教会他勇敢，回首间，他却变成了我的勇士。

如果说，这一切是什么，我想回答的是爱。念书的时候，老师总会告诉我们，将来，如果你成为了一名老师，你一定要有一颗爱心。而世间的一切，也都会因为爱而变化。

我曾很喜欢徐瀚的一册绘本，也有很多人都看过，在《永远站》的那一册，最后的那两页，小红狐狸阿狸问他的妈妈，这世界上有永远吗？在鲫鱼汤的香气中，妈妈告诉他，有啊，我永远爱你啊！

之所以说到这些，是因为他妈妈告诉了我，他和妈妈说的悄悄话：“妈妈你不要失望啊，我想让庄老师做我妈妈。”

这就是我和我们班的孩子的故事，尽管现在他还没有长成一棵参天大树，但我愿意为他浇水施肥。