阳光下的故事

樊娜

尊敬各位领导、老师：

大家下午好！今天我演讲的题目是《阳光下的故事》。

“师者，传道、授业、解惑也”，这似乎是自古以来人们对于教师这份职业的定位。除此之外，在日常生活中，我们也常听到这样的描述和评价：“教师是人类灵魂的工程师”、是太阳下最光辉的职业”、是蜡烛，燃烧自己，照亮别人等等。2017年9月，我有幸成为了东郊小镇小学一名体育老师，内心很是激动也非常自豪，我的生活也因孩子们的欢声笑语而变得丰富多彩起来。

俗话说得好：“醉后方知酒浓，为师方知师难”，刚从事小学教学，面对教学中出现的各种问题，我一时无所适从。体育课上，学生们队列站不整齐，一些同学听不懂体育名词，甚至连1、2、1、2这样的报数都不流畅，这让我认识到做一名小学体育老师并没有想象中那么简单。在工作中，遇到无法解决的问题，我也会经常向教学经验丰富的前辈和同事请教。

小学生身体素质差异大，接受体育知识和技术的能力也不尽相同，这就要求我在教学过程中更新教学观念，不断创新教学方法，根据学生特点和差异，制定有针对性的教学方法。跑步是体育课必备项目但却枯燥乏味，通过一段时间的教学，我发现每个班级都有一小部分学生非常擅长跑步，普通的课堂跑圈已经不能满足他们了，于是我把这些学生挑出来，班级整体跑3圈，他们自行一列跑6圈，并不断为他们鼓劲打气，有时候我会给他们做些跟跑步有关的小游戏。慢慢地，跑6圈的学生由最初的3、4个人发展到10人左右，大家对于跑步也更加有兴趣和动力了。

在教学过程中，我也会给学生适度的肯定和表扬。有位同学是个小胖墩，本来我以为他跑3圈就差不多了，没想到他主动跟我申请加入跑6圈的行列，虽然他跑的最慢但是每次都能坚持跑完，然后气喘嘘嘘的跑来向我报告，我会给予他赞许的目光让他入列，虽然没有太多的表扬但已经让他感受到了来自老师的肯定，体育课上他也变得更加自信了，并积极参与各项活动，俨然已成一个灵活的小胖墩了。

在传授体育知识、技术，开展体育活动的同时，我也会有意培养学生们集体主义精神。现在天气渐渐热了，大部分同学一上体育课开始问我“老师今天跑几圈啊”、“不想跑啊太热了”等等，听到他们的抱怨我当然也要考虑学生们的感受，于是我们就从1圈开始跑，跑不整齐的加一圈，有个别同学改不掉打闹的习惯，我会再加一圈，听到加一圈的口令之后，跑步捣乱的同学就变成了全班的公敌，大家相互监督，第2圈就会跑的非常整齐没有一个人掉链子，同学们也慢慢感受到班集体是一个大家庭，不能拖累他人，拖累班级。

作为一名小学体育教师，对学生的责任心和爱心必不可少。在上课教学过程中，有时会碰到这样的情况。动作示范结束，开始自由练习老师来指导的时候，案件就要来了。“老师他踢了我一脚”“不是，是他先戳我的”，对于这种状况我一般都是一带而过。如果一方有错而另一方没有反驳直接告诉老师，就会比较认真的审案件。有一次一个案件就发生在我眼皮底下，10个同学一组排队练习跳远，跳过的同学转身观看，就在这时，小孟同学以迅雷不及眼耳之势一拳打在迎面跳过来小斌同学的脸上，我让小斌去医务室看看，我当时非常生气，我压制着心中的怒火缓缓走向小孟问他：“这怎么回事？”小孟结结巴巴的说：“我，我也是受害者”，正当我准备听他是怎么受害的时候，他来句“就在上个星期”我说“上个星期怎么了他打你啦？”“上个星期我的腿磕在了桌子上青了一块。”听见他的话我的内心是崩溃的我觉得正常思维限制了我的想象，我罚他这节课坐那不许动，好好反省下他的行为下课再谈话，谈话中他一直在抱怨，抱怨这个人嘲笑他那个人欺负他，我发现他是一个非常敏感的孩子。下节课我把他调了个位置，在做技术动作的时候不许任何人嘲笑他，并给予他更多的鼓励，后来上体育课，他再也没出现无缘无故发脾气打人的情况了，并积极地参加各项活动。

此外，我觉得体育老师除了一般老师需要具备的教育教学能力外，在课堂上还要时刻关注学生的活动安全。安全无小事，作为老师，得为学生安全负责，这需要我们精心的设计和严密的组织，时时观察每一个学生并及时处理各种突发事件，40分钟是丝毫不能懈怠。

通过半年的时间，我在体育教学方面也有了一定的提高，当看着孩子们在课间操上整齐的队形，规范的动作，我的内心无比的踏实和自豪。现在每当我走进班级，他们都会以最大的声音问候老师好，看见学生灿烂的笑脸就是对我的肯定，他们积极地运动热情就是对我的褒奖！我会更加努力，成为一名优秀的小学体育教师。

我的演讲完毕，谢谢大家！