听张齐华《确定位置拓展课》有感

蒋敏

有幸参加现代与经典听到张老师执教得《确定位置拓展课》这节数学课。上课一开始，张老师让孩子以超市老板的身份进入课堂，如果你要开超市，你会把他建在方圆200米的哪儿，一下子吸引了孩子的眼球。开场的头脑风暴让孩子们发散思维，看似“不见了”的张老师恰恰是课堂的掌控者，节奏的把握者。

这一次全身心地聆听，收获更深。首先，名师并不是像想象的那样高不可攀，张齐华老师他没有架子，没有把自己想象的比学生高一级。他和学生平易近人地开玩笑，拉近与学生的距离，这是我们一线老师始终应该坚持做到的。

其次，张齐华老师对教材的整体把握能力很强，从学生身边熟悉的事，从打如果你是超市老板入手,引出一趟并不纯粹的数学课，让学生在确定超市建在哪儿的过程中去综合考虑各种因数，最终确定把超市开在哪儿。整节课完全放手于孩子，再一次次自己的否定、肯定中探索最终的位置。整堂课下来，重点突出、难点突破，学生不会才怪。

一节不是很纯粹的数学课，让孩子身临其境，让孩子敢说，让孩子乐在其中。

名师，是经过千锤百炼才能修成的，不是一朝一夕，是源于对教材的深刻剖析，是源于教师对教材的更深的挖掘。学习名师，反思自己，学习名师，成就自己。