11月1王主任关于提高四年级学生研究性学习能力的有效策略进行了讲座。综合实践活动课程是新课程改革以来国家要求开设的必修课程。研究性学习是综合实践活动课程的有机组成和基础，让学生通过活动的开展，发展综合运用知识的能力。小学阶段的研究性学习以培养学生探究兴趣、促进学生智慧潜能的发展为宗旨，以培养学生自主探究的学习习惯与学习方式为着眼点，创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习时空，为学生提供一个多渠道获取知识、理解与生活相关的自然问题或社会问题、将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。而农村小学生受家庭教育、成长环境等因素的限制，课程实施过程中存在各种问题，该菜单讲座从各个方面很好的阐述了如何提高课程实施的初始阶段学生研究性学习的有效策略，具有很好的实践意义。