为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》精神，促进学生德智体美劳全面发展，南京市东郊小镇小学开设了丰富多彩的劳动课程，切实把“劳动教育”纳入学生全面培养的教育体系。南京市东郊小镇小学四（1）班在11月30日下午举行了主题为“立冬情愈暖”的吃火锅生活体验活动。

吃火锅前，在杭老师的组织下同学们自行组队，纷纷将自己想吃的食材一一列成清单，组长根据组内需要合理安排采购的同学。

领到任务的同学积极地去家附近的食材店购买，还有的同学直接去班级的菜地里挑选，真的是做到自给自足，物尽其用。

大家都等啊盼啊，终于盼到了吃火锅这一天，同学们都已提前分好工作，每位组员都被各自的组长委以重任，有负责清理食材的，有负责带锅的，有负责调味料的，各位同学都兴致勃勃，期待已久，今天，火锅终于如期而至了。

依据制作流程,孩子们有序摆放餐具，按需领料、按量取材，规范洗、切、摆菜，文明煮菜、分餐既井然有序、又温馨热闹。平时从不理菜的孩子也积极地向别的同学请教，从不敢拿刀的孩子也在家长的陪同下小心翼翼的切起了莴笋......

大家分工明确，很快一盆盆蔬菜就被洗好装盘了。

家长们将火锅调料以及各种丸子均匀的分配在每个锅里，此时，同学们都已变成一只只的“小馋猫”，放完碗筷，就等着火锅里的料熟啦。

火锅烧开了，瞧，“小馋猫”都成了“长颈鹿”，脖子伸长，直勾勾地盯着火锅，像怕被人抢了似的。有些孩子够不着就会有另一个孩子从旁协助，场面比过年还热闹呢。

这次的“火锅”体验，既有趣又好吃。一场火锅“盛宴”之后，孩子们用文字记录下“吃火锅”的感受。将热腾腾的火锅表现得淋漓尽致，通过文字记录“吃火锅”感想和收获升华了劳动之美，火锅之味。