“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。2023年10月10日下午，南京市东郊小镇小学低年级数学组集体备课活动在阅览室进行。

本次集体备课主备人是我校数学教师陈美霞，备课内容是苏教版数学二年级上册第五单元《认识线段》。集备期间，主备人陈美霞老师从教材、学情、目标、教法、学法、教学过程等几个方面，说了对本课内容的认识和设计思路。

紧接着，各位老师根据主备人的发言以及对本节课的理解，积极思考，踊跃发言，提出自己的见解和建议。邰羽老师认为：教学时设计一些有意义的测量活动，重视在实际的测量活动中建立表象，让学生在操作中感受测量的实际意义；丁丽霞老师认为教学时，利用问题情境，鼓励学生利用手边的工具想办法测量课桌的长度；师卫星老师认为：教学过程中需要培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实；赵洁琳老师认为：为了使学生更牢固的掌握知识，形成技能技巧，可以分层设计练习；肖秋兰老师认为：通过量、看、填写的练习，检查学生对本节课所学基础知识的掌握情况，并初步渗透估测意识；苏平老师认为：课堂教学的结束，并不意味着学习的终结，让学生带着问题出课堂；庞飒老师认为本节课板书简单明了，重点突出，便于学生及时回忆、总结本课知识，并进行自我评价；韩雨老师认为：整节课需要以学生的生活经验为基础，加强直观操作，以生为本。参加活动的每一位老师都认真倾听，及时记录，在你一言我一语的真诚交流中有了不同程度的收获，大家相互启发，碰撞出智慧的火花。

教而不研则愚，研而不教则虚，教是研之基础，研乃教之利器。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，南京市东郊小镇小学低年级数学组会更加积极进取，不断进步。

撰稿人：庞飒

校对：朱露

审核：茅玲燕