好课锋从“研课”出，精彩缘自“苦磨”来。为了打磨出一节常态高效优秀的课例，东郊小镇小学数学组的所有四年级教师于2023年4月25日下午齐聚A3美术室，共同研讨庞飒老师《解决问题的策略》这一课。

四年级全体数学老师围绕四年级下册第五单元《解决问题的策略》这一课展开研讨。主讲人庞飒老师从画线段图表示题意、看线段图分析数量关系、选择合适方法解决问题、检验解题结果、回顾解决问题的过程感受画图策略等五个方面对例题进行了深入细致的分析。她强调在教学中，要重点引导学生如何正确地画线段图，要做到“图达题意、图助题解”。苏平老师认为可以通过带领学生圈画题中关键词，顺着事情发生、发展的线索一步一步、一点一点地画出示意图；实际问题中的已知条件和所求问题都要在图上表示清楚。顾瑶老师提出，通过本课的教学，要适时培养学生“逆向”思维的品质；要鼓励学生能自主采用画图策略理解问题、探索思路、寻找解法，从而使线段图、示意图成为孩子们数学学习之路上的亲密伙伴。

闵雪老师还指出，第一学段的教材曾经出现过直条图、彩带图、线段图以及其它形式的示意图，这些都是教学本课内容的基础。因此，关于本课的一些习题是画线段图，还是画示意图，并没有统一的要求，要视具体的题目而定。

通过本次集体备课，四年级全体数学老师达成共识，就是要让学生现在能“历经”图“制”，将来能钩深图远。