“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”伴随着五月的阳光，教研的步伐不停歇。为提高语文教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，帮助教师快速成长，南京市东郊小镇小学于2023年5月24日周三下午进行了中年段语文教研活动。本次教研活动分课堂展示、教后评课两个部分。

陈老师教学时首先以丰子恺先生的人物漫像引入课题，吸引学生的兴趣的同时紧扣习作要求，“自画像”可以从多个方面表现人物特点。接着让学生根据外貌描写选择正确的人物，从而让其了解描写外貌要突出特别的长相。用小锦囊的方式，让学生发现并说一说自己特别的地方。再以《水浒传》人物美称猜性格特点和爱好特长的小游戏充分调动学生习作兴趣，从而搭建起习作第二部分写作框架，以美称加恰当事例写清人物的特点。教学中，陈老师通过片段练笔的形式减轻习作难度，也帮助学生理清了习作思路。

本次习作教学做到以人为本。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，完成说、写任务。孩子对此种贴近自己的作文内容也很感兴趣，在交流讨论中，学生做到了实事求是。通过习作训练学生不仅认识、了解自我，并勇于展示自我。

随后，四年级所有语文老师围坐在一起，以新课标理念为主，结合单元要素，对陈老师的课进行交流研讨。各位老师在肯定处理得当之处的同时也纷纷提出了自己建议，通过细节打磨，教学板块更加明确，教学流程更加清晰流畅。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。