高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥名师的示范引领作用，努力探索主题意义情境下的阅读教学，11月10日上午，南京市东郊小镇小学承办了江宁区“名师送教”英语教研活动。江宁区英语教研员徐全根老师、南京市优秀青年教师桂婷婷、南京市东郊小镇小学茅玲燕校长和江宁区部分学校的英语教师参与了此次活动。

课堂观摩篇

首先由四位英语老师给我们带来了四节精彩的英语课，起到了引领示范的作用。

刘留老师执教的是五年级《Unit6 My e-friend》 。刘老师扎实的基本功，巧妙的课堂设计，轻松活泼的课堂气氛让听课老师记忆深刻。本节课主线清晰，各版块之间的连接十分精巧，最后回信介绍自己的情况，课堂情境完整。此外，刘老师还结合绘本让学生对课文主题有了更深的理解，使学生的听、说、读、写能力得到了充分的锻炼。

高茹老师执教的是六年级《Uint7 Protect the earth》。高老师的课堂充分体现了以生为本的教学理念，把课堂还给学生，通过小组合作培养学生的合作精神和语言运用能力、英语思维能力。本节课活动形式多样，特别是warm-up环节，高老师让学生看图与看视频，使学生直观地感受到地球的美好与脆弱，有针对性地导入课题。高老师还引导学生结合生活经验巧妙地学习“reduce，reuse，recycle”三个词汇，渗透“三R”环保理念，与生活相结合,让英语课堂生活化。

李林蔚老师执教的四年级《Unit7 How much? 》整节课本着“以教师为主导，学生为主体”的教学原则，按照任务型教学的要求，一共设计了三个任务。“从认识物品”到“谈论价格”，再到“现场购物”，实现了由浅入深，由已知到未知，由知识向能力的过渡，让学生在活动中学英语。课堂最精彩的环节是改变传统的复述，巧用chant总结，韵律感满满，学生兴致高涨，课堂氛围达到高潮。

最后一节课是由南京市优秀青年教师、全国英语赛课一等奖、江苏省英语基本功竞赛一等奖的桂婷婷老师执教的五年级《Unit5 What do they do?》。本节课以职业为话题展开教学。课中的Chant有节奏、有韵律，学生边鼓掌边说唱，满满的激情，满满的乐趣。桂老师的课堂灵动而有趣，重视教学过程，循循善诱引导学生感悟主题意义，每个问题的提出都在启发学生深层次的思考。此外，桂老师的教学设计思路清晰，板书梳理jobs和其特点，帮助学生建构知识框架，理解职业的含义，使得听课老师受益匪浅。

讲座分享篇

课堂观摩结束后，教务处朱露副主任带来了一场精彩的讲座：《主题意义引领下的教材与绘本融合的模式探究》。朱老师先简单介绍了东郊小镇小学英语组的整体概况以及在平时教研中我校英语老师将教材与绘本进行融合的各类实践活动。她从三个原则讲述了教材与绘本融合的方法，“话题契合”是教材与绘本融合的首要原则，其次是“认知契合”原则和“语言契合”原则。朱老师利用具体的课例进行阐述，理论与实践相结合，使得讲座生动易懂，大家收获满满。

交流研讨篇

讲座结束后，桂老师用自身经历给在座的英语老师提出了一些建议，她希望大家能够提高口语，不断提升自己的专业素养。教研员徐老师也对四位上课老师给予了高度的赞许和肯定，他鼓励在座的各位英语老师积极地追逐名师、靠近名师，最终成为名师！最后，在徐老师的组织下，与会老师对四节课的设计和课堂中学生的表现做了点评，提出了自己的听课感受。大家畅所欲言，谈体会、说收获、提建议，思如风发，言如泉涌。

独行快，众行远。此次“名师送教”活动的开展，为英语教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使更多教师分享、学习优秀的教学经验和方法，这也必将促进英语教师的专业发展。英语教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远！          

撰稿：吴思思 王梦敏 朱露 赵燕

校对:赵秋菊

编辑：杭雨琪

审核：茅玲燕