阳光育人，从“心”开始

——南京市东郊小镇小学开展疫后复学心理指导

四月朝气迸发，四月夏意浓浓。疫情以来，南京市东郊小镇小学全体师生积极落实国家“停课不停学”政策，开展网上学科教学和各种心理健康主题班会活动。所有老师都经历了自己的很多第一次：第一次网上上课，第一次网上班会……老师们顶着巨大的压力，出色地完成了网上教学任务。终于，老师从线上完美地衔接到线下。

复学之即，经过超长“假期”的学生、教师出现不适应的状况在所难免。面对因疫情延期开学，学生可能产生的学习焦虑、健康焦虑及其他心理问题。教师如何及时自我心理“复位”，如何做好返校复学后学生心理辅导工作，成了疫情过后学校高度重视的焦点。为帮助教师提高学生心理危机识别与处理能力，有效预防各种心理问题，2022年4月13日下午，我校心理沙老师为全体教师作了一场精彩的心理培训。

沙老师的心理培训分为三部分：一是复学后面临的三个转变。二是三种类型心理状态及筛查。三是分类干预，精准帮扶。

沙老师指出，复学后会出现三类学生：适应良好的学生，适应遇到一定困难的学生，出现或者潜藏心理危机。如何进行筛查？可以通过家长反映，同学反映，老师观察，本人表达，心理调查。沙老师详细阐述了对如何对学生进行干预。干预可分为三步：

第一步：了解出现危机的时间，原因，具体的症状。

第二步：开展必要的心理疏导，给与心理支持。多听少说，多共情少讲理，多积极关注少批评。

第三步：将了解到的情况反馈给家长，对情况严重的学生及时转介。立足事实，善于发掘闪光点。

最后，沙老师还给老师们支招如何赶走烦恼：说、写、动、唱、笑、泡、帮、坐、玩、睡。

这次心理培训，提高了教师对学生心理辅导的能力，有助于班主任对学生开展心理健康教育，为学生平安返校复学筑起更加牢固的心理防线。让大家明白：首先教师心理健康“复位”，学生才可以愉快“复学”。

碧云蓝天，夏草萋萋，学生即将全面返校。教师、孩子和家长都需调整心态，以阳光的心态，健康的身体迎接“疫后天晴”。南京市东郊小镇小学全体教职工也将以饱满的姿态，为学生构建校园“阳光防疫线”。