【东郊“游”学】 云端话案例，教师专业正成长

“春日迟迟，卉木萋萋。”虽然疫情让春季教学放慢了脚步，却阻挡不住教师们在专业成长上前进的步伐。4月5日，我校青年教师发展班全体教师共同参与了由游府西街小学组织的的线上“雏雁培育站”活动。本次活动邀请《南京教育》主编汪朵老师为大家进行案例叙事撰写的专业培训，会议由游府西街小学曲晶副校长主持。

汪朵主编指出“作为教师，要‘两条腿’往前走，‘一条腿’是课堂教学，‘另一条腿’是教育论文案例，只有‘两条腿’并行往前走，我们的教育生涯才能走得更长，走得更宽。”因此，汪主编围绕案例背景、案例叙述过程和案例反思三个方面，针对其中易出现的问题，借助典型案例进行解析，并分享了自己的写作经验。

汪主编强调案例叙事的撰写需要从故事性、情境性、典型性这三三方面进行考量。案例背景表述要注意清晰准确、简洁明了、突出重点、案例叙述过程是重点，要注意有效提炼；结构方面，要注重有序性、协调性；论述方面，要注重对案例观点的辩证阐述以及逻辑性；案例反思需要有重点、立足点，有效有意义。必须是针对这件事情的反思，不能大而化之、泛泛而谈。

培训尾声，曲校也强调：相信经过这次的学习，新教师们将对教育案例叙述的撰写有了“入格”的意识。建议大家从各自学科的角度、孩子的感受、上公开课磨课的经历进行思考，选取切入点。在培训后，我校青年教师也进行了系统地梳理和思考，在线上研讨、交流各自的心得体会。

教学，科研，相互依存，是教师专业成长的“必选题”。本次培训，为青年教师撰写案例叙事打开了一些思路，相信他们会更从容、自信地面对自己的专业成长，以严格的要求对待工作，潜心教育教学，扬帆起航。

撰稿人：王丽金

校对人：刘苏悦

审核人：茅玲燕