启动心力，蓄势待发

——南京市东郊小镇小学九月份心理健康教育工作简报

为贯彻省市相关要求，推动复学稳步有序进行，减少疫情对学生可能造成的心理困扰和负面影响，东郊小镇小学高度重视学生心理防护，以人文关怀来用心呵护学生们的身心健康。

1．数据反馈，回顾状态

疫情期间长期在家，生活作息、学习方式、居家状态与在校相比都有较大的变化，学生可能会在复学后产生诸多的不适应。为了帮助学生更好地完成从居家学习到回归教室的平稳过渡，实现心理复位，在返校前做好学生心理健康摸排工作。上好线上“开学第一课”，对学生填写的心理问卷的调查数据进行反馈，引导学生回顾居家期间同学们的生活状态、学习状态和情绪状态；同时，同学们从“大家都一样”的发现中得到安慰、认同，可以较好走出“一个人”的状态，缓解内心苦闷。

2. 相约东郊，温暖启程

秋风送爽，9月13日清晨，随着朝气蓬勃的同学们安全有序进入校园，寂静的校园一下子热闹起来，同学们的欢声笑语充满校园，也开启了新学期的华美乐章。

“我是谁？我是哪个班的？我的位置在哪？”这些“灵魂拷问”在东郊小镇小学都没有发挥的机会。那是因为学校领导、班主任们都提前做足了功课，就连一年级的新同学也在东郊小志愿者的引领下很顺利地找到自己的教室和座位。班级里，在老师的组织下，同学们井然有序地进行课前准备：整理课桌椅，接受安全教育，学习防疫知识，温习日常规范要求。

3.确立目标，开启行动

为缓解疫情下的学习焦虑，引导学生以良好的心态投入新学期的学习。东郊小镇小学在返校后，在不同年级组织开展心理健康专题教育活动。

我是小学生

一年级的学生怀揣着不安与渴望从幼儿园步入小学，适应新的校园生活、和新老师、新同学建立亲密关系，体验到学校生活的愉快是他们将面临的巨大挑战。于是老师们从孩子们喜欢的绘本读物入手，《小阿力的大学校》引入教学，感受小阿力上学前后的情绪和心理活动变化，帮助一年级的学生建立良好的学校生活预期，消除胆怯、疑惑的心理，产生主动适应学校生活的愿望。

“秋天的第一杯奶茶”

同学们定制属于自己的能量杯，写出本学期自己期待发生的事情，可以是关于学习，关于人际关系，关于生活，关于爱好等等。通过让学生思考目前自己面临的种种变化，引导学生发现想要去调整和适应的地方，并将这些需要调整和不适应的部分调整为自己的目标行为，让大家元气满满的进入新学期。

4.谈心谈话，完善建档

学校高度重视学生返校后的心理状况，各班主任、任课教师主动了解学生疫情期间居家生活的状况，包括学习情况、情绪状态、亲子关系、体育锻炼等实际情况，有针对性地开展教育和干预。开学两周内完成了对一年级学生以及转入学生心理档案的建立工作。

5.双节同庆，爱我中华

中秋团圆，国庆欢腾。为弘扬中华民族传统文化，进一步激发同学们的爱国主义情怀，我校举行“皎皎天上月，浓浓中秋情”、“生在国旗下，长在春风里”系列主题活动。此次系列活动同学们不仅感受到传统文化的魅力，还懂得了怎样过一个健康有意义的节日，增强了同学们的民族团结意识，激发了同学们爱家乡、爱祖国的思想情感，为自己是一个中国人而感到骄傲与自豪。

6.入学启智，学识学礼

“童蒙庆华诞，学识谱新章！”9月30日，在新中国生日到来之际，我校在录播教室以直播的形式举行2021级一年级新生入学仪式，以不负时代、不负韶华的奋进姿态开启秋季学期新征程。通过具有仪式感的入学仪式，直观感受自己的新身份，引导学生喜欢校园、喜欢小学生活，让孩子们感受到成为小学生的自豪感和愉悦感。

启动心力，蓄势待发，我言秋日胜春朝。南京市东郊小镇小学通过多彩的教育活动，倾注真心真爱，让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛，给孩子们爱的光芒，呵护孩子们阳光生长。

撰稿：沙影

审稿：马星星、蒋梦淑

审核：茅玲燕