随游小名家引领，展青年教师风采

---南京市东郊小镇小学数学组第二次集体研讨

为了进一步提高我校教师的专业素养和教学能力，优化课堂结构，提高课堂效益，促进教师间相互学习，共同进步。2020年11月17日下午我们有幸邀请到南京市游府西街小学的施老师来我校对青年教师进行指导。

  第一节课是高山老师执教的《认识角》。高山老师精心准备，创设情境，以生为本，充分发挥多媒体和教具、学具的直观作用，让学生观察、思考、讨论、交流，积极参与到课堂活动中，亲自经历新知的形成过程。

从她从容的教态、清晰的思路可以看出新课程的理念她能较好地把握并贯穿始终。高老师是按照“由实物抽象出图形并认识图形，创造角并认识角有大小，体会两条边张开得越大角就越大，初步了解用重叠的方法可以比较角的大小”这个思路，分层次组织教学的，做到了思路清晰，有条有理。

  最后欣赏生活中美的、实用的角的环节，也使学生意识到角的普遍性，以此作为本节课的结尾，让孩子们带着发现的眼光在生活中找找，也渗透了一-种数学应用意识。

然后我们又一起聆听了由刘雯老师执教的五年级上册《解决问题的策略》这一课。刘老师在课堂上教态自然、大方，语言极具有亲和力，整个课堂充满生机和活力。课前，做了充分准备；课堂上，创设情境，激发学习兴趣，给学生提供了自主发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性。同时刘老师注意关注每一个学生，让每一个孩子都有大胆展示的机会，并对孩子的表现及时的进行表扬和鼓励。

课后，施老师对本堂课进行了精彩的点评。他指出刘老师的整堂课过程流畅，环节清晰，很好的完成了教学任务。既肯定了刘老师课堂上的亮点，同时也指出了课中的不足：

1.留给学生思考的时间少了些。

2.教师引导的过多，应该再多放手一些，让学生自己找到解决问题的方法。刘老师也对自己在备课过程中遇到的困扰与大家进行了交流。

上完公开课后，数学教研组在智慧教室进行了听评课研讨活动。各位老师畅所欲谈，真诚交流，研讨气氛热烈。施老师也亲自参加活动，进行点评指导，对“角的大小与边长短无关”这一环节的设置给予充分肯定，通过对教具的操作使用突破难点。

  同时，我们数学教研组教师将以这次活动为契机，不断研讨，不断优化教学过程，不断激发学生学习兴趣，培养良好思维习惯，努力提高教学质量。