聚焦教学策略推进智慧课堂——

南京市东郊小镇小学数学集体备课报道

关于如何培养学生的数学应用能力和解决数学问题的能力，一直是我们年级组老师不断探索和研究的课题。为进一步提高教师对解决问题策略性的教学能力，为此，10月20号下午南京市东郊小镇小学中高年级数学组在教师阅览室进行了集体备课，全组老师围绕这个课题进行了深刻的研讨。

本次集体备课的内容是苏教版教材六年级上册《解决问题的策略——假设》，活动首先由邰羽老师发言，她围绕“教学目标”，“教学重难点”“教学设计”等方面阐述了自己的想法。这节课在学生已有的经验结构中存在假设与替换的元素，老师运用多种途径，让学生不仅解决了实际问题，而且更深层次地让学生体会到问题解决里的数学思想。

期间大家结合邰老师的发言和想法，充分讨论各个方面的细节，结合以往的教学经验和听课，很快给出了切实可行的建议。这次活动，大家集思广益，畅所欲言，每个老师都提出了自己独特的见解，给此次教研活动添上了浓墨重彩的一笔，使此次教研活动圆满成功，大家都获益匪浅。