品经典，话教育

—读《给音乐教师的建议》有感

本书记录了一位从教二十多年的小学音乐教师在教育教学生涯中的探索和感悟。王老师的音乐课上的非常鲜活灵动、贴近孩子、富有特色。书中一个个突发奇想的小妙招，一个个鲜活的故事，实践性和操作性很强，非常实用，从中能感受到到这位教师的教育智慧和对孩子的爱心。

看了王老师的书我有一些简单的想法，音乐课就是音乐课，要让孩子和语文数学英语课有明显的区别体验，我们不必拘泥于音乐课本，要以学生为中心，结合课堂实际情况上好每一节课，照顾到每一个孩子的感受和表现。

比如在书中王老师上了一节别开生面的音乐课，因为一场“不期而遇的暴雨”为主题，发散学生思维，上了一节编创课。在课堂上编创不经使孩子们发散思维，锻炼合作能力，而且乐于表现自己，有特长的同学还弹奏了有关暴风雨的钢琴曲，孩子们发动大脑，用自己的方式表达各自的心情，不但使自己的编创能力得到了锻炼，而且增强了自己的自信心，勇于表达自己，一堂音乐课热闹非凡！

在我自己的教学中，有一点和王老师不谋而合，那就是上课有《问好歌》，下课有《再见歌》，“起立”“坐下”也都用音乐来表达。不过我还会反思自己，在课堂上除了让学生学唱歌，完成课本制定学习任务外，我希望还能听故事，做游戏…相信这样的音乐课孩子们会更喜欢，真正的让音乐课堂充满创意和快乐！

                                                        唐可欣