固基务本，强化教科研实效

南京市东郊小镇小学2014—2015学年度第二学期教科研工作计划

一、指导思想：

本学期是东郊小镇小学开办的第二学期，围绕新学校的工作重心“智慧入轨 借力强师 聚智提质”， 本学期将继续以务实为根本，强化师资的培训，全面铺开学校的教科研工作，同时继续携手游府西街小学，坚持“科研引领、学生为先”，“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、服务功能。参与游府西街小学主持“十二五”省重点资助课题“儿童成长支持计划”子课题研究的同时，积极申报“十二五”省市规划课题，并力争立项。对教师进行全面的课题研究的培训，努力营造浓厚的教科研氛围，提高教师的教科研能力，推动我校教育研究迈上新台阶，大力提升学校教科研管理活动的层次和水平，继续加大教师基本功的磨砺力度，促进学校教育质量的全面提升。为学校教育教学的科学决策、教育教学质量的全面提高以及学校科研品牌的建设做出新的努力！

二、主要工作：

目标：紧抓机遇，“全力”参与“支持计划”；深化制度，“尽心”促进“教师成长”；逐步深化，“不断”完善“课题引领”；健全考核，“细化”提升“科研实效”。

1、继续参与游府西街小学主持的“十二五”省级重点资助课题“儿童成长支持计划”子课题的研究。

2、与教务处密切配合，将“教师培训”与“教学研讨”紧密结合，通过“名师工作室”、“师徒结对”、“1+X”项目等，在对教师培训的同时大力提升教学质量。

3、不断修订完善教学随笔和读书笔记的考核制度，坚持每月的粉笔字和钢笔字的练习，以“实”为前提，努力做到“真实”、“殷实”，能有效地对教学进行反思。

4、继续鼓励教师积极参与教师论文送评及发表工作，努力做到全校的80%教师都有文章获奖或发表。

5、积极申报省市“十二五”规划课题，鼓励教师积极参加教师个人课题的研究，并及时进行成果结集工作，努力做到全校70%教师都有研究课题。

6、组织教师参加各类培训，并做好培训的小结和汇报。

7、绩效考核与平时工作挂钩，与科研成果挂钩，用绩效考核这根杆杠调动教师平时工作的积极性。

8、组织本校老师积极投入到具有本校特色的校本课程开发中去，在本学期初步完成校本课程内容制定。

三、主要措施：

本学期我校教科研工作本着为教育教学服务的原则，把学校作为开展继续教育的主阵地，从我校教师来源广，年龄结构年轻化，教育教学水平良莠不齐的实际出发，因地制宜，继续围绕“入轨、依托、提质、创新”四大主题开展工作，突出确保学校开学工作秩序的正常化，对教师队伍的培训是重要的工作，根据教师现有教学的需要，以全面提高教师整体素质为核心，本着以人为本，分类别、分梯次培训的原则，借鉴总校已取得的经验，对全体教师进行全面、全程、全员培训。

（一）常规性管理与学习

1、建立健全教育科研管理体系并完善其职能。

新建的学校，教科研的管理队伍也急需建设，只有形成教科研管理体系，明确其职能，才能充分发挥其作用。上学期，我们在校长室的带领下、教科室的具体指导与监督下，通过各课题组长与科研员的协同工作，努力实现教育科研理念的沟通、过程的延续、成果的分享。这学期，我们将继续建立一支教科研骨干的队伍，安排他们深入到各个课题组中，协同课题组长做好课题研究工作，定期检查教师们的读书笔记，参与教师教科研方面的考核。同时把校本培训工作纳入队伍建设之中，形成了以下主干成员为代表的校本研训队伍。

2、深化课题研究例会制，加强对课题的研究指导。

学校开办的第二学期，积极申报省市“十二五”规划课题，努力立项有自己学校特色的研究课题。让课题研究成为一个常规性工作，让它渗透到我们工作的每一寸肌肤之中，如同教学研究一样，定期的交流与提升。上学期，已经对教师们进行课题研究的相关培训，教会年轻教师学会做课题。

为了将课题研究落到实处，本学期我们对课题组长的工作提出了进一步的细化要求：

（1）学期初制定课题学习计划，学期末写好一份课题研究小结。

（2）开展学习研究，每学期都要通读一本与课题研究相关的理论书籍，完成一篇课题研究论文或一篇课题研究案例、一堂与课题紧密相关的好课展示。

（3）认真收集整理课题组成员学期末上交的课题观摩课教案、课题论文，对比分析及课题小结等材料。

3、拓展学习途径，提升教科研队伍素质。

（1）延续上学期的相关要求，要求教师主动读书，推荐书目与自选书目相结合，要求教师每月完成“一摘抄、一随笔”的个人学习成果。随着学校网站的建成，本学期将实现阅读无纸化，在学校网站上上传阅读成果。

（2）搭建科研平台， “青年教师发展学校”是青年教师得以历练的好场所，通过“青年教师发展学校”等多个平台展示教师思想、才华。在这里，他们畅所欲言，思想碰撞，在专家的引领下，师德、专业都应得到升华。

（3）“读书沙龙”常态化。每个人都需要一份宁静，“阅读”带给大家的那份闲适是心灵的一剂缓释剂，在纷繁复杂、充满竞争压力的今天，我们的心灵需要一个世外桃源。“悦读沙龙”的常态开展非常必要。上学期每月定时进行读书沙龙活动，本学期我们继续提出一个月一次“读书”活动的计划希望能给老师们一个心理调试的空间。

（4）“走出去、请进来”的学习必不可少。本学期，将继续通过“名师工作室”、“师徒结对”、“1+X”计划等形式，加大对老师的轮训。与牵手学校游府西街小学适时互动，组织教师去游小听课学习，邀请游小名师来学校送教。学校还将会针对老师们的要求，认真安排邀请专家走进校园指导实践研究、传递新鲜理论。

（二）课题的开展与研究

1、个人课题研究落到实处，提升教师素质。

对于一所新的学校，继续加强个人课题的研究指导是当务之急。

首先，对于个人课题的认识，我们还需要进一步的明确。个人课题不是说一定要立项了才要“做”，而是应该常态下每人都做的事，让每个人带着对问题的思考去工作。

其次，个人课题三级管理。个人课题的研究同样需要辅导与管理，学期初组织教师集体申报，除了申报成功的市级、区级课题外，其它都将落入学校级别当中去，同样评价、同样管理。

最后，加强对教师个人课题的方案撰写、过程指导、结题监管的力度。本学期我们将在送交材料前邀请专家针对每个课题进行指导、修改，力争有更多的课题申报、结题成功。

2、学校课题研究深入浅出，开创育人新篇。

上学期，学校积极参与游小课题研究，本续期，对于即将过去的“十二五”，我们抓住“末班车”机会，力争有所收获。

（1）加大计划性。组长要心中有数，合理安排研究任务，做好研究计划。

（2）加大管理力度。在组织上要多一些方法，活动研究定时、定点、定人、定内容，切实提升研究实效。

（3）加大总结力度。严格督促老师做好研究的及时总结与提升，并采用得分制进行研究考核。

（4）加大材料整理力度。一学期结束上交的材料要随时整理，避免缺失。

除常规性要求外，我们还将整理学校特色，努力开创自己的科研特色。

（三）教科研考核与监督

教科研考核一直以来都是推进教科研工作的有效手段之一，本学期，学校将继续严格考核。结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。

针对学校现状以及未来发展的需要，我们提出如下设想：

1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。

提倡每位教师每学期阅读一本教育专著、每月阅读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文，努力提高自己的科研水平。教科室将联合教导处开展读书节活动，有主题、有目的、有组织的开展教师和学生共读活动，营造浓厚的读书氛围，打造一批书香班级，表彰一批书虫。随笔、笔记规定每月25日前必须完成，过期不候。

2、认真科研考核

作为绝大多数的年轻教师，必须努力撰写个人论文，特别是“教海探航”“师陶杯”等含金量高论文赛事必须积极参与，积极开展个人课题研究。学校将对论文和课题进行考核。

3、“教科研”沙龙

“沙龙”形式利于营造轻松的群体化科研氛围，所以，本学期教科室将与教导处一起使青年教师沙龙并使之正常化，开展有主题的交流互动，读书交流会、教师德育论坛、教师经验推荐会等活动，充分发挥沙龙活动的引领作用和示范作用，让更多的教师在这个个性的舞台上交流教育故事、讨论教学案例、展示自我风采，逐步提升教师的理论功底，养成善于反思的习惯，不断提升教师的专业化水平，并整理形成一些典型沙龙研讨案例。

四、工作安排

三月：

1、制订学校学期教科研工作计划。

2、参加区教科室主任会议。

3、申报省市“十二五”规划课题《名校引领的新校教师队伍建设的典例研究》。

4、与教务处配合组织好语文、数学“名师工作室”工作。

5、教科研随笔、笔记、基本功练习等常规工作。

6、检查教师随笔和网络教研日记。

四月：

1、学校总课题成立子课题小组并开展常规活动。

2、与教务处配合组织好区级数学教研活动。

3、沙龙：个人课题交流。

4、组织教师撰写教海探航论文，上交初稿；

5、邀请特级教师或专家来校讲学。

6、检查教师随笔和网络教研日记。

五月：

1、教科研随笔、笔记、基本功练习等常规工作。

2、学校各子课题组开展活动。

3、沙龙：有关撰写论文的技巧。

4、组织教师修改教海探航论文。

5、组织课题实践课展示活动。

6、检查教师随笔和网络教研日记。

六月：

1、召开课题组长、兼职教科员期末会议，交流课题开展情况，评比优秀课题组和优秀教科研个人。

2、组织教师参加校际联盟赛课。

3、组织发动各级各类论文评比。

4、检查教师随笔和网络教研日记。

5、组织教师再次修改教海探航论文。

6、沙龙：个人课题结题的技巧。

七月：

1、组织教师完成教海探航论文定稿。

2、做好教科室各类资料整理、归档工作。

3、做好教科研学年度总结工作。

4、配合校长室做好新招教师岗前培训工作。

 

 

南京市东郊小镇小学教科室

                                                 2015.2.