9月16日下午，南京市东郊小学小学“真学课堂学习单”专题培训活动在录播教室举行。培训会议由教学副校长茅玲燕担任主讲，全体教师参与。

茅校长首先解读了学校“养真教育”的实践，即：打造“真情”德育；追寻“真学”课堂；营造“真味”文化。接着指出真学课堂注重学生的问题意识，强调课堂上的真问题；真学课堂期待学生能够真思考，让思考在课堂发生；真学课堂强调学生真习题，要授之以渔。然后对“真学课堂学习单”各板块内容——真问题、真思考、真习得、真疑问进行了一一分析和解释。“真问题”即为一节课的核心问题，一节课围绕核心问题展开，从而明确教学目标和教学重难点。“真思考”提倡学生进行自主学习和小组合作，让学生的思维在课堂上发生碰撞，进行多方面、多维度、多层次的思考。“真习得”是真问题和真思考的反馈，只有真问题和真思考有效进行，才能促进真反馈的发生。“真疑问”是指学生在真学课堂学习前、学习时、学习后产生的疑问，通过学习单记录下来，以求解决。最后对“真学课堂学习单”建设方案及计划安排进行整体部署。

通过培训，加深了大家对“真学课堂”的理解和认识，更加明确“真学课堂学习单”的操作流程和内容设计。