如何更好的说课

         —数学组二级培训

2月28日，闵雪老师结合自己参加的数学片级教研活动中的心得感悟，在学校会议室对本校数学教研组的老师们进行二级培训，培训的主题为：如何更好的说课。数学教研组的老师们认真倾听并做好笔记。

闵老师对自己的笔记进行了详细阐述，并结合自己整理的问题课例及相对应解决方法向教研组老师详细讲解了如何说课的一些建议。培训主题贴近日常教学，使各位老师在二级培训的过程中积极结合自己在说课中的独到见解或者困惑与见解。教研组的老师们畅所欲言，纷纷交流自己处理说课环节时的不同想法，讨论十分热烈。

最后教研组长进行总结：

1.教材分析：教材所处的地位和作用，所学教材前后关联的相关知识。教学目标：知识目标、能力目标、情感目标，本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点

2.教学策略：教法： 为了突出重点，突破难点，从而实现教学目标。基于本节课（   ）的特点，准备着重采用（   ）的教学方法。如：问题导入法，师生交谈法，图像信号法，自主探究法，课堂讨论法。

3.教学流程：（1）导入新课

（2）教学新知：例题讲解--合理板书

（3）基本训练：

（4）变式延伸：

（5）适时作业

4.板书设计；板书是教师运用黑板以简练的文字和图表来传递教学信息的教学行为方式。板书对于准确地表达和理解知识、加深记忆、使知识结构系统化，突出教学的重点和难点, 有着积极的作用。  板书是教师上好课的重要辅助手段, 也是教师应具备的教学基本功之一。板书设计应做到：

 ①布局合理；  ②格式规范；  ③重点突出；  ④直观醒目；

 ⑤写画工整；  ⑥疏密得当；  ⑦色彩鲜明。

通过本次二级培训活动，数学组老师不仅认识到了自己平时说课中存在的误区，更是结合教学实际讨论，共同想出解决办法，让此次二级培训充实有意义。