激情赛事聚贤才、群雄争霸扬风采

             -------“2015年江苏省小学体育与健康优质课评比”观摩有感”

东郊小镇小学/管清伟

    “2015年江苏省小学体育与健康优质课评比”有幸在我区举行，一次难得的机会，一场隆重的盛宴，这是江宁体育的骄傲和肯定。能够全程参加本次赛课活动的观摩，倍感荣幸，比赛虽已结束，但回望整个过程，内心有太多的感触，曾几何时，自己满是“山重水复疑无路”的迷茫，到如今 “柳暗花明又一村”的惊喜，内心满满的全是感动、敬佩、反思和向往。

一、对江宁体育的感动

    学期初，大赛确定于江宁区翠屏山小学举行，江宁体育界同仁在教研员包老师牵头下群策群力、聚集智慧、精心准备，使得活动取得圆满成功，得到了省、市教研室、各区、县体育同仁的一致好评。走进翠小，一块块色彩斑斓的展板展示出江宁体育的特色，精彩的视频宣传片展示出江宁体育人的能力， 翠小精彩的大课间活动展现出江宁体育的骄傲，翠小的教师团队是我们的榜样，他们同心同力，演绎体育精彩人生，翠小的武术特色弘扬了传统体育文化，彰显校园体育特色之魅力，这都是江宁体育的骄傲，几年来，江宁体育致力于“体质不强、谈何栋梁”的发展思路，在局领导、教研员包老师的带领下一步一脚印走向辉煌，我们努力着、前进着… …

二、对比赛选手的敬佩

    敬佩1：敬佩参赛选手的团队能力

    大赛比的是一个老师、一堂课，但每位参赛选手都有一个庞大的团队支撑，他们无私的奉献创造了难得的舞台，他们毫不吝啬的帮助和鼓励，给予参赛选手前进的信念，充分体现出了“团队作战”的重要性，看到他们前前后后准备器材、圈划场地，忙忙碌碌的身影，打动了我内心深处，甚至表现出团队人员比赛课选手更紧张的场景，这不是一种精神吗？这正是体育锲而不舍的精神所在，因此，任何的成功都不能忘却那些默默帮助过我们的人，是他们给予了我们更多前进的信念，才会让我们变得更优秀。

    敬佩2：敬佩参赛选手的智慧

    他们用智慧打造出精彩的课堂，他们讲究语言的智慧：时而温柔呵护、时而气势恢宏，场面甚是壮观；他们讲究情境的智慧：让足球宝贝统一四色服装进课堂犹如亲临其境，方法新颖、实效；他们讲究器材创新的智慧：标志桶上插入标志杆也可以进行跨越式跳高的教学，你想到了吗？他们讲究练习方式的智慧：篮球运球教学的练习形式多变，交互运球、节奏运球、老鹰捉小鸡的运球方式都足够新颖，你学到了吗？他们讲究器材多功能开发的智慧：利用体操垫重叠进行支撑跳跃教学，你体验过吗？他们讲究自制器材教学的智慧：用水管自制单杠进行悬垂教学，你尝试过吗？他们的智慧课堂阐述了体育教学的内涵，营造了氛围、拓展了视野，回归了体育课堂的本质。

    敬佩3：敬佩参赛选手的专业技能

    从参赛选手的教学示范、口令调动、练习组织上可以看出，他们的专业功底是很强的；从他们的仪态仪表、体态语言上可以看出，他们注重了细节，一个集合的手势、一个模仿的动作、一个含蓄的微笑、一句响亮的口号，无不体现出他们的精心准备；俗话说“不积跬步、无以至千里；不积小流，无以至江海”意思很明确：无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起，小的细节做好了，才能汇集成丰硕的果实。我暗自唏嘘，如果是我站在这个舞台，他们表现出的那些细节，那种气场，我能做到吗？想到便自叹不如，好在，他们的表演给我指明了前进的方向，我定会不溃余力的坚持努力。

三、对课堂教学的反思

    参赛选手呈现出的课堂固而精彩，个人几点反思如下：

    反思1：

    个别课堂的某些环节暴漏出老生常谈的话题：是否注意到体育课堂的“精讲多练”？我觉得必须抛弃“满堂灌、站着听”的方式，更注重学生参与练习的活动时间。

    反思2：

    注重衡量技能的掌握，一堂课更应该注重学生最终学会了多少？而不是活动了多少？课的导入、游戏、放松等安排不合理、不紧凑反而浪费时间，忽略了新的技能更应该加强学练。

    反思3：

    创设情境组织教学高效、实用；设置情境的作用在于增强直观性、现场感，便于学生接受、理解，与现实结合，比如一节《小足球》教学中，让学生穿四色足球服装争做足球小明星，学生犹如亲临其境，教师语言巧妙引导，宣扬了足球氛围，效果很好。

    反思4：

    课堂的组织与练习的方式要呈现亮点；我认为：一个亮点不能作为评价一节优质课的依据，一节好的优质课，应该是：从头到尾一个接一个的呈现诸多亮点。那么何为亮点？亮点就是如何吸引学生进行投入学练、如何吸引评委和观摩教师目不转睛、迫不及待的看下去。

四、对今后发展的向往

    28位参赛选手，他们是真正的“斗士”，在参赛感言中均表示：“成绩已不再重要，参与的过程更实效，参与了、体会了、紧张了也就有了收获，不在自己的舞台上留下遗憾足矣，做最好的自己，给自己、给别人一个满意的交代”。他们打开心扉用最朴实的语言来表白… …相比他们，我深知自己还差的很多，今后的课堂教学中我一定会勤学习、修底蕴、练内功、求升华，他们就是我的标杆，他们的舞台就是我的方向，我会倍加努力，争取登上省赛的舞台，与各路群雄一较高下，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索… …

结束语：

    忙忙碌碌中，这次省优质课比赛已经落下帷幕，全程的参与观摩，我收获了很多，这只是个开始，今后我还会继续学习，学习一些先进的教学方法和教学理念，化感动为行动，努力提高自身素质，不断鞭策自己。古人云：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”认识到自己的不足，才能不断填补这些不足；最后，仅以一句话与大家共勉：我们可以不优秀，但不可以不努力。