时光匆匆而逝， 转眼距离开学已经四周了。在这一学期的前三周，由于原先的数学老师身体不适请假，我们班级迎来了一位特殊的数学代课老师——苏校长。对我而言，在这三周里有压力，但也学习到了很多。

   遥想之前，早读课我总是因为读书时三三两两学生不时到班，又是喊“报告”，又是交作业的混乱场面屡次打破晨读的氛围而生气，而大吼；晨会课时一而再再而三地强调教室卫生，强调抽屉书本摆放，但都收效甚微。而在开始，苏校就雷厉风行地进行了改变。早晨到校进班不需要喊“报告”，作业放在桌子边，早读课下课组长再收，这样保持早读不被打断，正常进行。最感动我的是在看见班级地面上有纸屑时，苏校是亲自拿着扫把去打扫，想想自己也不过是口头上说几句，地面依然还是那样脏，什么问题也没解决。又比如早操时每一个动作的纠正，学生抽屉的大清理等等。从现象就原因，从源头处解决问题，即使是再小的易被忽视的细节。如此种种行动中，也让我感受到自己在学生管理中的疏忽之处。

从中我也深刻体会到老师们时时所说的，教育要从细节入手，从点滴小事做起的含义。这个小是深入细节处的小，做是首先自己要切实付诸行动，自己首先行动起来，再以自身行动去感染、去带动学生改变。千里之堤溃于蚁穴，千里之行始于足下。没有一蹴而就的成效，没有一步登天的力量，只能脚踏实地，一步一个脚印。

陈媛媛

2019.03