入学感想

从上学开始，我们就被教育着教师是什么？是“是人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”，教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。从中可以看出教师不仅要教书还要育人，他们对孩子的影响不是一时的，而是长久的，甚至一生的，这是个多么伟大而崇高的职业。从此，我就一直在心底对这个职业产生一种敬畏之意，也对自己产生着怀疑，我有资格走上这个岗位吗？真的不会误人子弟吗？

但时间如同无情的流水，只会前行，不会停滞等你纠结。和许多新教师一样，我怀着紧张、忐忑和激动的矛盾心情开始了我教师之旅。在开学前我知道了我所要执教的年级，也知晓了家长对于频繁的换老师有些许不满，这当头一棒将我从对未来的憧憬幻想中拉了回来，我知道，我未来的道路不会太平坦。在新生报到的前一天，家委会的主席和几个热心的家长和我们交谈了很久，从言语中，我们感受到的的是他们对老师工作的理解、支持和配合，也对我们寄予着厚望，家长的配合是工作成功的一半，心里感到温暖的同时也仿佛压着一座大山，因为家长话中透露出这个班的状况不太好的讯息，如何才能不辜负家长的期望，将它带好，这是一个难题，也是一次艰难的挑战，对于一个新老师的我而言。

说实话，开学的感受不太好。第一节课学生面对新老师，还比较配合。到了第二、第三节课，原形毕露了。在踏进教室的那一刻，我所有紧张的心情都在闹哄哄的吵闹声面前消失了，脸上的笑容没了，取而代之的是严肃、生气。我从没见过或料想过这样的场面，学生在课堂上肆无忌惮的说话，玩闹，自己做着自己的事情，好像老师是透明的，即使让他们罚站，也能够三三两两交头接耳说起话来，更不用说随意下座位。。。。尤其在询问了几个学生，得知他们都不太喜欢语文后，我的内心几乎是崩溃的。在开学前几周几乎每节课都有学生犯错会被我叫到办公室，我用着自己的耐心，搜刮出所有的词汇，循循善诱地，苦口婆心的教导着他们。可想而知，收效甚微。好几次面对着嘈杂、凌乱、毫无纪律的教室，屡教不改的学生，内心涌起浓浓的无力感，甚至几次红了眼眶，怕辜负别人的期望。和学生的相处的越久，问题也接踵而来，我也越发感受到作为班主任的辛苦。“老师，谁谁谁和谁吵架了”“老师，谁被谁弄哭了”，即使我在教室里，也有人跑过来说，老师，外面谁和谁因为一件事打起来了，其中一个人还被弄哭了。。。。。。。又或者有人不守纪律被任课老师留了下来，此类事情不胜枚举。有一次早上我还没进办公室，就有学生跑过来说，某个学生被跟校车的奶奶留了下来，让我过去领。每天被这些琐碎的事烦扰着，担惊受怕着他们出事情，我时常在想，这样的职业生活有什么意思，教师的职业幸福感我该怎么寻找？

后来，办公室老师和其他老师业给了我很多帮助和建议，我自己也在反思着，对他们，我的方法是不是有些问题，我是不是太着急了，希望着他们能够一夜间或者通过一次谈话就改过，我是不是对自己太较真了，费时又没有效率。我慢慢的学着放慢脚步，尝试着老师们的建议，课堂上只要有声音就停下进度，经常跑去教室里去看看等等，尝试着各种方法。慢慢的，班级里有了些变化，虽然进步不是很大，但是与开学的时候相比是有点变好的。学生们在成长，我也在不断学习着。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

   虽然前路漫漫，我会努力砥砺前行。

陈媛媛