东郊小镇小学综合组2017—2018音乐第一次备课

一、主题

东郊小镇小学综合组第一次备课

二、活动方案

1. 主题：乐曲《七个小兄弟》

2. 时间：九月二十六日星期二

3. 地点：东郊小镇小学科学室

4. 参加人员：李娜、潘雨、葛霜单、顾光雪、仇丽媛、雍成云、胡培越

   活动背景：9月26日星期二，综合组全体成员于东郊小镇小学科学室1室举行了集体备课活动，备课主题为葛霜单老师的《七个小兄弟》。

5. 活动流程：

   ①、综合组老师签到点名；

   ②、葛霜单老师进行自我分析；

   ③、葛霜单老师进行说课，综合组老师细听；

   ④、说课完毕，全体综合组老师们进行讨论，点评，在细节问题上提出修改建议；

   ⑤、葛霜单老师二次试讲说课；

   ⑥、李娜组长点评、总结，综合组老师记录。

6. 备课研讨记录：

    

    

    

   

7. 其他过程性材料：

   

   1. 签到表：

    

   2.教案： 

一、教学目标
1、用活泼、跳跃地声音演唱歌曲《七个小兄弟》，认识另一种和生活有关的打击乐器—玻璃杯； 2、采用感受体验、自主学习的方式，学唱歌曲《七个小兄弟》，能够主动参与小组创编活动； 3、在活动的过程中拉近与音乐的距离，体验学习的快乐和合作的快乐。 二、教学重难点
1、用不同的方式感受歌曲的情感。

2、学生能对歌曲进行综合性、创造性的表演。 三、教学准备 多媒体课件； 打击乐器、头饰、卡片； 墙壁上悬挂着“do、re、mi、fa、sol、la、si”七个不同颜色的简谱音符卡通娃娃，为本堂课学习作情境引路。

二、教学过程
（一）让学生随着《Do—Re—Mi》的伴奏音乐与教师一起律动进教室，然后让学生“猜一猜”这七个“新朋友”是谁？（是通过听赏歌曲《Do—Re—Mi》中第二乐段合唱部分，由学生扮演七个简谱音符卡通娃娃，同学们一边听赏，一边看表演，一边一边猜来进行的）

（二）情景导入
教师以情景导入，用多媒体课件引入欣赏美国电影《音乐之声》有《Do—Re—Mi》这一插曲的片段。

（三 ）学唱歌曲

1、教师拿出音符卡片，让学生模仿《Do—Re—Mi》里的七个音来唱唱；
2、教师播放歌曲《七个小兄弟》，指导学生听辨歌曲旋律在节奏变化以后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用；
3、难点的教学（歌曲的第一乐句〈1~4小节〉与歌曲的第六乐句〈21~24小节〉是歌曲的难点，容易混淆，教唱前先让学生听辨对比，找出它们的相同与不同）；
4、按节奏完整朗读歌词；

5、用“lu”音模唱歌曲的旋律；
6、模唱完歌曲的旋律后，让学生轻声跟范唱配词；
7、让学生在反复听赏、感受、体验中，通过自主学习，学会此歌；
8、歌曲处理、完整演唱。

（四）创编表演
1、由学生讨论决定由班上的一个女生扮演“白雪公主”，七个男生扮演“七个小矮人”，跟歌曲伴奏音乐试演一遍；
2、歌表演：结合歌曲，分组讨论创编动作并作汇报表演，
3、引导学生进行自评、相互评价，鼓励有不同的表现方式。 （五）拓展延伸 1、欣赏《我是小小音乐家》
请学生听听是哪种乐器在唱歌？边听边模仿

（五）课堂小结

 

五、报道

2017年4月20日星期四，东郊小镇小学综合组全体老师在科学室1室进行了集体备课活动，课题为音乐课程的《七个小兄弟》。葛霜单老师将用此课进行一次教研活动。

老师们都到齐后，葛老师从容地进行了一次说课，在自我评课、教学过程等方面，各位老师听得很仔细，说课完毕，老师们对其中的小问题进行了细细地研讨。接着，葛老师进行了第二次试讲，试讲过程非常流畅，进步显著，李娜组长对此进行了总结与点评，其他老师从中也学习到了葛老师教学的优秀之处，从中获得丰富的经验与阅历，对于自己的备课缺陷之处，也有了改进启发。

本次备课用时约40分钟，总结归纳以后，活动圆满结束