4月5日下午，南京市东郊小镇小学数学教学研讨活动在二（4）班教室开展，本次活动由周宗丽老师执教二年级课例《认识角》，学校数学组全组成员参加。

    课堂中，周老师主要是以直观内容为主，创造性地使用教材资源，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心，充满激情地学习数学。教学中，周老师还尽可能在实际情境中帮助学生认识角的概念，并为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。

    课后，骆平老师指出：在教学中，教师要创设情景，从实物中抽象出数学图形，形成“以形助数、数形结合”的数学思想。做好由具体到抽象的引导，由特殊到一般的概括，采用逐步渗透的方法，并适时做好课堂活动的参与者，提高课堂效率。