南京市东郊小镇小学

一二年级朗读素养风采展示活动方案

一、活动主题

诵读文学经典，书写汉字风华—— 一二年级读写风采展示活动

二、活动目的

1.激发低年级学生对语文的兴趣，提升朗读和书写能力；

2.营造班级书香氛围，让学生在集体活动中感受语言文字的魅力；

3.锻炼学生的表达与合作能力，增强自信心与集体荣誉感。

三、活动对象

一、二年级全体同学、语文老师。

四、活动地点

报告厅

五、活动时间

1月14日上午（周三）：二年级诵读比赛

1月21日上午（周三）：一年级诵读比赛

六、活动内容

诵读展示

1. 内容：

一年级诵读儿歌《雪地里的小画家》

二年级诵读课文《快乐的小河》

2. 形式：

先老师范读课文，然后学生传话筒轮流朗读，最后齐读课文。

3.  要求

老师范读：范读时需做到读音准确、停顿合理、情感饱满，为学生做好示范。

学生传话筒轮流朗读：采用“传话筒”形式，学生依次传递话筒进行课文朗读，确保每位参赛学生都有独立朗读机会；传递话筒需快速、有序，避免出现冷场或混乱情况。

齐读课文：全体参赛学生共同朗读完整篇课文，要求声音整齐、节奏得当，展现班级整体诵读风貌。

4.评分标准

七、评委

诵读展示活动评委：

1. 校语文团队核心成员

2. 家长代表（每班1位）

3. 学生代表（6年级每班挑选1位朗读最好的孩子）

八、奖项设置

个人奖：

诵读展示部分，每个年级根据教师范读栏目累计得分，评选出1位最高分获最佳教师范读奖，每个班由教师评选5个孩子为“朗读之星”；

集体奖：

诵读展示部分，每个年级评根据评委累计得分，选出2个特等奖班级,3个一等奖班级，3个二等奖班级；

                                                            2026.1