以名师为范，育青苗成长

——青苗园青年教师发展班暨宁景位名师工作室首次活动圆满落幕

为助力青年教师的专业成长，9月25日，南京市东郊小镇小学“青苗园”青年教师发展班暨宁景位名师工作室首次活动温情启幕。从轻松破冰到深度分享，从互动答疑到校长寄语，整场活动层层递进，为在场青年教师打造了一场兼具实用性与感染力的成长课堂。

 

破冰暖场：趣味互动，拉近距离

本次活动以两场创意互动打破初见的拘谨。“教育标签姓名链”环节中，青年教师们通过“我是XXX，我的教学特点是XXX”的方式自我介绍，并重复上一位教师的姓名与课堂小特点。独特的标签既彰显了各人的教育追求，也让彼此快速建立专业认知；“课堂情景你画我猜”则引爆全场热情——“课间站岗”“调节学生矛盾”等经典课堂场景被老师们用简笔画生动呈现，猜题时的抢答与欢笑让活动室充满暖意，瞬间点燃了现场氛

 

名师分享：内容丰富，传授宝贵经验

破冰环节之后，南京市语文学科带头人宁景位老师结合自身成长历程，分享了扎根教育一线的实践感悟。她坦言：“青年教师的成长从不是孤军奋战。”因此，她建议青年教师要主动向师傅咨询问题，请教经验，更要保持独立思考的能力，在借鉴中打磨属于自己的教学风格；老师们要保持持续阅读的习惯，教育专著可强专业、文学书籍能润心灵、社科读物善拓视野，也要多读一读孩子们喜欢的书籍，“书读得越多，课堂底气越足”；教师还要读懂小学生的心理需求，“惩罚易生抵触，奖励恐失初心，老师们要慎用奖励和惩罚机制，小学生内心最渴求的是被老师认可和鼓励”；青年教师要主动把公开课、教学比赛当作“练兵场”，变“被动指派”为“主动攻坚”，在实战中突破能力瓶颈；教师们还可以寻找自己的“教育同路人”，同伴间的交流互助是缓解职业倦怠的“特效药”。最后，她特别提醒老师们：“关爱学生先关爱自己，做好时间与精力管理，同时培养自己的兴趣爱好，这样教育教学之路才能走得更稳更远。”

互动答疑：精准解惑促成长

分享结束后，现场即刻转为“零距离问答会”。青年教师们纷纷打开“话匣子”，抛出“新教师刚站上讲台容易紧张怎么办”“怎么与学生拉近距离”“新教师如何从关注生存进阶到谋求发展的阶段”等现实难题。宁景位老师结合自身经历逐一拆解：“教师们要善用肢体语言”“与学生拉近距离的法宝就是和孩子们多聊天，聊他们感兴趣的内容”等接地气的解答让老师们频频点头。

校长寄语：珍惜机会启新程

活动尾声，茅玲燕校长发表总结。她首先向宁景位老师的真诚分享致以谢意。随后，她对青年教师提出殷切期望：“希望大家时刻关注自身状态，用积极心态影响学生、温暖家人。要知道，这样的成长机会是学校主动争取的，愿大家把每一次活动都当成‘加油站’，把所学转化为教学行动力，在教育路上踏实前行。”

      

最后，本次活动迎来了备受瞩目的揭牌时刻。茅玲燕校长与宁景位老师并肩走向台前，在全体青年教师的见证下，共同揭开了覆盖在工作室牌匾上的红绸，现场随即爆发出雷鸣般的掌声。此次揭牌仪式，标志着宁景位名师工作室正式落户东郊小镇小学。宁老师将依托游府西街小学，与学校携手，为青年教师的专业成长搭建起一个坚实的平台。

此次活动的举办，不仅让青年教师收获了可落地的成长方法，更凝聚了名师引领、同伴共进的教育力量。未来，“青苗园”将以更多元的活动为青年教师赋能，助力“青苗”茁壮成长为教育“栋梁”。