立师德，塑师风，做教育路上的引路人

——南京市东郊小镇小学2025年2月“师德点赞人物”事迹宣讲

教育，是国之大计、党之大计，而师德，则是教育之魂。每一位站在三尺讲台上的教育工作者，都肩负着培育祖国未来栋梁的神圣使命。在这方充满希望与挑战的舞台上，师德不是一句空洞的口号，而是化作日常教学中的言传身教，化作对学生无微不至的关怀，化作对教育事业的无限热忱与执着坚守 。它体现在耐心解答学生每一个疑惑的瞬间，体现在用鼓励的目光给予学生勇气的时刻，体现在为了提升教学质量而不断自我提升的努力之中。

谢苏红老师

作为班主任，谢老师始终坚信：教育是一场温暖生命的修行，是一个用善良唤醒善良，用生命温暖生命，用爱教会爱的过程。在班级建设中，她注重营造“温暖、有序、向上”的班级氛围，关注孩子良好习惯的养成。在教育学生时，她始终秉持言传身教的理念。当她要求孩子认真劳动时，她亲力亲为，和孩子们一起参与劳动的全过程，慢慢教会孩子做事的方法。当她教育孩子们和睦相处时，她用心发现每个孩子的独特之处，耐心倾听他们内心的声音，从而在每个孩子心中播下善良与友爱的种子……  

作为语文教师，谢老师始终怀着满腔热忱，勤勤恳恳、扎扎实实地上好每一节课。她积极学习并关注最新的语文教学理念和方法，致力于提升自己的教学能力，从而更好地帮助孩子们提升语文核心素养。语文课堂上，她精心设计一些有趣的教学活动来激发孩子的学习兴趣。她将抽象的字母编成了一首首顺口的儿歌，把汉字的认读融入到了一个个好玩的游戏……批改作业时，她总会画上红红的五角星或盖上可爱的小印章，给孩子们带去莫大的内心鼓舞。看似枯燥的知识便化作了闪烁的星辰，点亮孩子们眼中的好奇之光，让学习的旅程成为一场充满惊喜的探险。

张紫萱老师

在校园里，常常能看到一个忙碌的身影，她时而俯身倾听孩子们稚嫩的话语，时而用温暖的手掌轻抚孩子们的肩膀，时而用生动的语言带领孩子们遨游知识的海洋。她就是二年级（2）班的语文老师——张紫萱。

课堂上，张老师是知识的传播者。她善于运用生动有趣的教学方法，将枯燥的拼音、汉字变成一个个跳动的音符，将一篇篇课文演绎成一个个精彩的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上语文，爱上学习。

课堂外，张老师是孩子们的知心朋友。她关心每一个孩子的成长，细心观察他们的情绪变化，耐心倾听他们的烦恼，用温暖的话语和真诚的鼓励帮助他们克服困难，树立自信。她常说：“每个孩子都是一颗独特的星星，我要做的就是帮他们找到属于自己的光芒。”

张老师在日常的校园生活中以身作则，用自己的一言一行感染着孩子们。她教导孩子们要诚实守信、团结友爱、尊敬师长、孝敬父母，在她的影响下，班级里形成了积极向上、团结友爱的良好班风。

周颖老师

   在生活中，面对这群对世界充满好奇却又时常调皮捣蛋的孩子们，周颖老师总是以极大的耐心和爱心去引导他们，课间以及中午休息时，从不离开教室，会时时刻刻地跟在学生旁边，总是在第一时间帮助孩子们。她从不急于求成，而是耐心地倾听每一个孩子的想法，细心地观察他们的行为，用温柔的话语和亲切的态度，让孩子们感受到被尊重和被理解。在她的关爱下，孩子们不仅学会了知识，更学会了如何与人相处，如何成为一个有爱心、有责任感的人。

  在学习上，她坚持“脚踏实地、积极积极”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。此外，她十分重视后进生的转化工作。她从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发后进生的求知欲和上进心，首先解决他们的学习畏难情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一滴地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学、爱学。

段逸菲老师

谢尔·希尔弗斯坦在诗中低语：“总得有人去擦星星。”身为语文教师，段老师总将这句话刻在心底。每个孩子都是一颗星，或许暂时蒙了灰，但只需一缕春风、一滴晨露，便能重绽光芒。而教育的意义，恰在于此——以耐心为布，以理解作水，轻轻拭去尘埃，让星光自亮。

那天早晨，小薇和小轩在教室里争执不下。组长小轩径直翻开小薇的书包，抽出作业本嚷道：“又不主动交作业！”小薇发现后跑去制止，想要自己拿本子，她抱怨道：“你侵犯我的隐私！”可小轩自觉没错，还是不肯退让地翻找着。小薇瞬间涨红了脸，一把推倒小轩，作业纸散落如雪。随后，争吵如地雷般爆发，两人很快互相推搡起来。

段老师将两人请到办公室，递上纸笔：“先写下事情的经过，再想想自己错在哪里。”小薇笔尖颤抖：“他侵犯我的隐私！”小轩却嘟囔：“明明是她自己不对。”

“未经允许翻书包，像随意拆别人的信。”段老师翻开《论语》，指着“己所不欲，勿施于人”对小轩说，“若有人翻你的日记，你会如何？”他低头沉默。又对小薇轻声道：“愤怒是火，烧了别人，也会灼伤自己。”她攥紧的拳头渐渐松开。

两人交换纸条时，小轩嗫嚅：“我不该觉得‘拿作业’是小事。”小薇眼眶微湿：“动手是懦弱，不是勇敢。”次日，她塞给段老师一个自制的盲袋，纸上写着：“谢谢您教会我，守护边界比挥舞拳头更难。”

教室里的故事日日更新，而段老师始终记得：所谓师德，不是将星星擦成我想要的模样，而是蹲下身，看清它原本的光。那些曾被定义为“顽石”“刺头”的孩子，终会在爱与智慧中，学会自己发光。

伍盼盼老师

她的美不言于外表，而在心中；她的美，不会张扬，而是默默地奉献。从教5年来，她凭着对教育事业的热爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上。作为高年级的语文老师和班主任，她不忘初心，砥砺前行，不断将知识融入到有趣的日常活动中，让孩子在欢乐的氛围中学习。平时积极和家长沟通交流，用耐心、爱心、包容心获得孩子与家长的喜爱与认可！她就是——伍盼盼老师。

“爱人者，人恒爱之”。她用赏识的目光看待孩子，细心聆听孩子的心声，用真诚的语言鼓励孩子，唤醒孩子内心的种子，让他们感受爱，学会爱！当孩子伤心时，她会送上一个爱的拥抱，轻抚他脸上的泪水，安慰他的心灵；当孩子遇到困难时，她会耐心与孩子交流，一起寻找解决的方法。在伍老师的眼中，每一个孩子都是纯净无邪的，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。她认为教育就是：日月只有一个，星星也会发光！

芳华待灼，砥砺深耕；奋楫笃行，履践致远。伍老师始终铭记心中的责任，做普通事业中不普通的引路人。她将一直以自己的点滴付出践行关怀与奉献，盼望每一颗稚嫩的心灵在关爱与引导中璀璨闪耀。

蒋梦淑老师

蒋老师用六年的时光，谱写了一曲动人的师德赞歌。

“一分耕耘一分收获”这是她常常对学生说的话，也是她用来勉励自我的一句话，她用爱心和耐心浇灌着每一株幼苗，用责任和担当护送着孩子们驶向理想的彼岸。课堂上，她循循善诱，用生动的语言和丰富的知识，带领孩子们遨游知识的海洋；课下，她关心每一位学生的成长，用温暖的笑容和真诚的鼓励，帮助他们克服困难，树立自信。

蒋老师注重学生的全面发展，积极开展丰富多彩的班级活动，如：我是小小演讲家，班级值日我最行，读书分享会等，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。同时，她更加关注学生的心理健康，及时疏导他们的困惑和烦恼，帮助他们健康快乐地成长。

六年如一日，蒋老师用行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。愿她在未来的教育道路上，继续书写更加辉煌的篇章！

朱永军师傅

在东郊小镇小学，有这样一位默默奉献的守护者，他就是学校保安朱永军。

每天清晨，当第一缕阳光还未完全洒进校园，朱永军师傅就已早早到岗，整理好着装，以饱满的精神状态迎接新一天的工作。他仔细检查校园周边环境，确保没有安全隐患，为孩子们的到来保驾护航。在学生上学、放学的高峰期，校门口总是人来人往、车水马龙，始终坚守在最前沿，有条不紊地指挥交通，引导学生有序进出校园。他时刻关注着每一个孩子的安全，眼神中透露出专注与关切，确保每一位学生都能平安抵达学校或顺利回到家长身边。哪怕遇到恶劣天气，他也从不退缩，依旧坚守岗位，用自己的身躯为孩子们撑起一片安全的天空。

除了做好校门口的安保工作，朱师傅还非常注重校园内部的安全巡查。他深知安全无小事，任何一个细微的隐患都可能引发严重的后果。因此，他每天都会对校园进行多次巡查，从教学楼到操场，从实验室到食堂，不放过任何一个角落。他认真检查门窗是否关闭、水电设施是否正常、消防器材是否完好，发现问题及时处理或上报。在一次日常巡查中，朱师傅发现教学楼走廊的一处栏杆出现了松动，如果不及时修复，很可能会对学生的安全造成威胁。他立刻找来工具，对栏杆进行了加固处理，及时消除了这一安全隐患。正是他这种认真负责的工作态度，为校园营造了一个安全、稳定的学习环境。