热忱工作，落实教学——南京市东郊小镇小学五六年级“五认真”检查

“教学五认真”是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一个教师工作热忱与态度的风向标，作为一名教师应该在自己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，我校于2024年3月28日进行了五六年级的五认真检查。

此次检查由学校教导处组织，各学科教研组长、备课组长共同参与。本着认真对待、发现问题及时反馈的原则，检查人员认真翻阅每位老师的学科教案和学生作业，了解每一位老师教学工作情况，并做好检查记录。

总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足；能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。手写备课的老师大部分教师能明确教学目标，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当。大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。

听课次数满足要求，有详细的听课记录，听课感想，部分教师还进行了红笔批注，针对听课本的新增部分——亮点和建议，教师们都能进行详细叙述。对于孩子们的作业，老师们也都能做到认真批改，有复批。对于部分学生的作业有跟踪指导；从作业反馈上看，大部分孩子的书写都很认真，从作业中也能看出有的老师在平时的作业中非常注重学生的基础知识的练习。

通过此次教学五认真的检查来看，教师们都能严格要求自己，规范自己的教学“五认真”工作，希望在之后的教学中，我们东郊的老师能继续努力做到“深”备课，“精”上课，“细”批改，“勤”辅导。结合我校的校情、学情，将教学五认真工作做得扎扎实实，争取做好教学工作的每个环节，努力提高我校的教育教学质量。