教育是国之大计，党之大计；教师是立教之本，兴教之源。为提高班主任管理技能，提升班主任专业化水平。3月2日，南京市东郊小镇小学德育团队在申黎主任的带领下走进江宁区上坊新城小学进行实地参观学习。

一进入学校的大门，就看到学校用不同的字体呈现的“书”字。江宁上坊新城的周主任向我们介绍，“书”是学校的办学理念。目的是在浓浓的“书”的氛围中，让学生感受书籍的魅力、爱上读书，知道“读书是天下第一好事”。因此，学校设有朗读亭、上书坊、尚书达理等具有“书”元素的文化标志，潜移默化地熏陶学生的心灵，启迪学生的智慧。

随后，在周主任的带领下，东郊小镇小学的德育团队一起齐聚会议室聆听江宁上坊新城两位骨干教师的带班方略。两位老师从自己的带班理念出发，思考培养什么样的人，带什么样的班。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一处展览都具有教育的价值，令在场的每一位老师都收获满满。回去的路上，大家热烈讨论，浓厚的教研氛围立刻展开。

夏金环老师说，走进上坊新城小学，就被浓浓以“书”为理念的校园文化氛围感染着。印象最深刻的是学校中那一句醒目的大字：读书是天下第一好事。学校正是传播文明，启发智慧的场所，教师要树立爱书，读书的榜样才能引领学生进入知识的殿堂。班主任的带班分享，启发她带班前要有思考，对培养什么样的人要提前有规划，这样班主任工作才能有条不紊的进行。

杭雨琪老师说，听完两位老师的分享，其实触动了她之前的一些思考。班主任在班级布置中都是绞尽脑汁、不遗余力，然而往往是事倍功半，究其原因，是尚缺乏一味“药引”，而这味“药引”恰恰就是对待“班级布置”这件事的心情，她觉得要 “用逛街的心情对待工作”，其实在班级布置上也是这样，她就是抱着用装扮自己家园的心情来创设班级氛围，而反之，将它当做负担、一项烦琐的重任来完成，结果肯定不尽如人意。

张研老师说，班级文化建设好了，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶。所以，她认为每一个教育工作者都应该努力使“学校的墙壁也会说话”。学生是班级的主人，班级文化就是在他们日复一日的求学生涯中的成长印迹。所以班级文化的建设不仅需要教师的智慧，更需要学生的添砖加瓦。在今天的走访学习中，从班级文化中看到了每个班级所特有的精神内涵，看到了每个班级所独有的班风，这也是她在后期班级文化布置工作之前需要思考的问题，争取让独有的精神内涵在自己班级的各个角落开枝散叶。

　庞飒老师说，经过两个多小时充实的参观学习活动，她感到收获颇深。上坊新城小学校园环境优美，管理精细化、人文化，教师学生一日常规规范，秩序井然，让耳目一新的是教室文化布置，每个班不同的中队特色，充分展现了学校特色韵味，教师专业成长、班主任建设、学生成长规范性、创新性。尽管办学条件不尽相同，但处处都感受到一种文化氛围，校园每个角落都体现出一种文化内涵，使她受益匪浅。

  马星星老师说，干净整洁的校园、用心布置的教室、培养彬彬有礼的孩子，在上坊新城，这一切不再是任务，而是上坊德育人积极主动去思考、去做的。各班级的布置各美其美，全校的文化布置美美与共。此次参观学习，她最大的感受就是不管是老师还是孩子，都在追光的路上，老师用心布置，一间小小的教室，处处透着巧思，孩子积极参与，人人都是班级小主人。相信我们东郊德育人，在学习优秀经验的基础上，不断提升自身，一定能让我们的班级文化闪烁耀眼的光！

   郭烨蓉老师说，学校给人的第一印象就是大、整洁。给她印象最深的就是学生的座位，每个年级都会根据孩子的身高来设计座椅的高度，包括黑板的高度，非常的人性化。在班主任分享代班理念方面，设计班干部培训这个方法很值得她学习，在班级班干部方面，她一直设想的也是事事有人做，人人有事做，而奚老师分享的方法给了她很好的启发。

靳谦老师说，上坊新城小学的过道楼梯很宽敞，更适合孩子活动，每个班级门口都有悬挂的花篮，为学校增添了一抹亮色。校园文化无处不在，每一处设计都别出心裁，上至天文下至地理，有古有今。虽然建校年限不长，但这样的设计让人感觉学校有丰厚的文化底蕴。

做教育不能仅仅只关注自己的那一亩三分地，更应该将目光放得长远。这次“走出去，学进来”的班主任培训活动，给了每一位德育老师带来了深刻的思考。教育是什么？应该是着眼于学生一生发展的教育，应该是为学生一生负责的事业。而我们全体东郊人，不光要有情怀，更应该要有方法，有智慧，有行动。

撰稿：夏金环

校对：申黎

审核：茅玲燕