聚焦个人课题研究，助力教师专业成长

——英语组教师个人课题研讨课

为进一步提升我校教师个人课题研究质量，提高课题研究在课堂中落实的实效性，展示、交流个人课题研究成果，2022年11月3日下午，区英语教研员徐老师莅临南京市东郊小镇小学指导我校两位英语老师的个人课题研究课，两位老师以充分的课前准备，精彩的课堂展示，给我们带来了两节高品质的英语课，起到了引领示范的作用。

第一节课由东郊小镇小学高茹老师执教六上unit 7《protect the Earth》。高老师结合自己的区第十一期个人课题《基于思维品质培养的小学英语语篇教学实践研究》，在教学中始终坚持以学生为主体,围绕新课标要求的发展学生核心素养为出发点和落脚点，培养的学生的语言能力，思维品质，文化意识，以及学习能力。通过教师示范引领，让学生学习了自主学习的策略。学生通过本节课了解了为什么要保护地球及如何去保护地球。还意识到我们要呼吁更多的人一起来保护地球。

第二节课由我校李林蔚老师执教四上unit7 《How much》。李老师结合自己的校级个人课题《小学中高年段通过英语时文阅读提高英语语言能力的综合素质的研究》的主要内容，其设计新颖，新课标要求以主题为引领，组织课堂教学，李老师将本节课主题定为通过义卖来帮助身边需要帮助的人。李老师结合绘本Vic 来组织本节课，让整个课堂充满了爱。 最后以一首chant来复述文本，让学生对文本有了一个更深的理解。

两节课结束后，全体英语老师陪同徐老师一起汇聚会议室，两位授课老师阐述了自己在个人课题研究过程中的问题，以及课题如何更好地与课堂教学相融合提出了自己的简介与疑惑。接着，徐老师就每一个问题进行了详细分析，并给出了一些指导意见。在徐老师的指导下，两位老师如醍醐灌顶，收获满满，与会老师也对这个人课题的研究提出了自己的看法。思如风发，言如泉涌，各位老师的交流真诚而精彩。接着徐老师就英语组教师提出的问题一一解答，为英语组今后的个人课题研究与课堂有效性落实打下了坚实的基础。

本次个人课题与课堂教学如何有效融合的活动开展，不仅展示了授课教师的专业素养，也为英语教师搭建了个人课题研究互相交流的平台。相信每一位老师都会带着自己的收获与思考，为教科研工作、教育教学工作积蓄前行的力量！