金秋九月，习习微风送来了沁人心脾的桂花香，也给东郊小镇小学送来了一场充满温情的教育交流活动。2023年9月22日，江苏省视障教育资源中心和江宁特殊教育学校的领导们莅临我校，对我校融合教育工作进行巡访、指导。参与本次指导工作的专家有:

 

 

江苏省视障教育资源中心副主任高燕、南京市盲校融合教育办公室主任颜涛、 眼科副主任医师吉凌、南京市心理健康学科带头人毋俊芳、江苏省视障教育资源中心教师赵婷，江宁区特殊教育学校校长张红付、特殊教育指导中心李霞、朱梅两位老师也来到现场，南京市东郊小镇小学校长茅玲燕、副书记王爱玲全程陪同参与了本次指导活动。

 

一、听课初观察

巡访工作第一步，各位专家亲临课堂，近距离观察孩子的视功能情况、课堂适应及反馈情况，初步判断特需儿童的视功能状况。在语文老师的课堂上，特需儿童得到了很多的关注，从座位的安排到字体的放大，老师都能考虑周全，照顾特需儿童的需要，有的放矢地开展教学工作。课后，专家们对老师适时介入的教育教学行为给予了高度赞赏。

二、诊断深评估

眼科专家吉医生对特需儿童的视功能情况进行专业的评估，并给孩子准备了专业的助视器，有利于孩子更好地学习和生活。吉医生根据评估情况，就孩子未来的发展可能存在的问题和家长、老师进行一对一的交流。

三、参观赞理念

在茅玲燕校长的带领下，专家们参观了我校的融合教育资源教室，专家们对学校“支持儿童成长”的办学理念赞叹不已，对学校不抛弃每一个儿童的教育情怀给予了充分肯定。

 

四、座谈展期许

 各位专家与学校老师齐聚会议室，共同探讨我校融合教育未来发展方向。他们先是倾听各位任课教师在校园学习生活中与特需儿童的点滴故事。英语老师关注特需儿童朗读能力的训练，课堂上多次邀请特需儿童参与课堂学习。数学老师在课堂中特别关注视功能障碍儿童看投影时存在的问题，特意将屏幕放大，便于孩子更好地学习。

  班主任老师自入职以来就和特需儿童手牵手，共同成长，从身体到心理再到同伴关系，让特需儿童真正融进班集体。

听完任课教师的发言，各位专家深受感动，江苏省视障教育资源中心高燕主任对我校的融合教育工作给予了高度的肯定，称赞我校管理严谨、校风纯正、体系健全、师德高尚。

我校融合教育资源中心老师提出自己在工作中的困惑：在平时的康复训练中，怎样才能更好地对视功能弱的儿童进行有针对性的训练。同时希望可以不断提高自己的专业能力，为特需儿童的成长助力。专家们针对老师的困惑予以一一解答。

茅校长作了总结性发言。她从学校的办学理念“支持儿童成长”出发，介绍我校自创办南京市融合教育资源中心实验学校以来的诸多做法，无论是从硬件设施、软环境的布置，还是教师培训，都充分考虑特需儿童的需要，满足每一个孩子的发展，关注每一个，尤其关注这一个，真正让融合发挥“合”的价值。

本次巡回指导，既是交流研讨会，也是推进会，将促进我校融合教育再上一个台阶。我们将进不断完善，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育！

撰稿：夏金环  申黎

校对：沙影

编辑：沙影

审核：茅玲燕