双减背景下，如何减负提质增效？重要阵地正是我们日日开展的课堂教学，而高质量课堂教学的基本前提则是备好课，由此可见，备课的重要性不言而喻。2022年9月13日下午，在这个秋高气爽的季节，南京市东郊小镇小学开展了数学组备课活动。本次备课活动由四、五、六年级全体数学教师参加，高山老师为大家带来《分数乘整数》一课。

高老师指出本堂课教学的重点是掌握分数乘整数的计算方法，教学难点是理解分数乘整数的算理。基于此，高老师的教学设计先从复习导入，借助2个问题情境引出整数乘整数、小数乘整数，为帮助学生理解算理做铺垫。在新授环节，出示课本的情境，“每个绸花需要3/10米，做3朵这样的绸花需要多少米呢？”为了帮助学生理解算法和算理，高老师预设为学生提供了脚手架 “示意图”。紧接着概括了分数乘整数的计算方法，最后通过练习巩固知识点。

高年级数学老师关于高老师的教学设计发表了各自的看法。首先，王老师指出本堂课的教学设计环节清晰，也突出了本课的重难点，但导入环节改为复习分数的意义，再认一认分数单位，能唤醒学生的旧知，也能降低本堂课的难度。闵老师强调在上课时要多请几个学生反复说说计算的思考过程，能加深学生对知识的掌握。其他老师也纷纷发表了自己的意见和看法。

集体备课能够汇集团队的力量，帮助教师加深对教材的理解，改进教学方法，进而更好地明确教学的方向，为今后教学工作打下坚实的基础。作为新课标的践行者，教师们将共探索、同发展，努力提高自身教学能力，打造轻负高质的课堂。

撰稿：黄亚晶

校对：朱露

审核：茅玲燕